一、教學要求：

　�、睂W會本課6個生字及8個新詞。

　�、怖斫庥幸欢▋群�的詩句，體會詩歌所表達的思想感情。

　�、秤懈星榈乩首x并背誦課文。

　�、炊�得只有把自己融進集體中，才有力量、有智慧、有膽略，才能創造一切的道理。

　　二、教學重點：

　　體會詩歌的意境，理解含義深刻的句子。

　　三、教學時間安排：2課時

　　第一課時（3）

　　一、教學內容：自學生詞、初讀課文、了解課文內容

　　二、教學要求：初讀課文，對學生進行熱愛集體的教育，了解課

　　文內容，培養自學能力和朗讀能力。

　　三、教學重點：自學能力的培養

　　四、教學難點：“湃”的字形、正確朗讀

　　五、教學過程：

　�、骞适聦�入：

　�、鎸W習詩歌：

　　⒈小聲讀、自學生字、完成預習

　�、沧x詞、說說詞意

　　澎湃——形容波浪互相撞擊，氣勢浩大。

　　巍峨——形容山或建筑物的高大。

　　氣魄——氣勢。

　　爛漫——顏色鮮明而美麗。

　　⒊說說“譽”“益”的部首、上半部分的區別、組詞

　�、粗该�讀課文

　　㈢范讀課文，學生聽讀思考：題目中的“我們”和“我”分別指

　　誰？

　�、杈毩暲首x

　　⒈自己練讀

　　⒉分組練讀

　　⒊分解指名讀

　　㈤小結質疑

　　㈥作業：

　　抄寫生字、朗讀課文

　�、氚鍟�設計

　�、参覀兒臀�

　　膨（）湃（）巍（）峨（）

　　澎（）拜（）魄（）蛾（）

　　譽（）承（）略（）

　　興（）誠（）備（）

　　益（）

　　第二課時（4）

　　一、教學內容：講讀課文

　　二、教學要求：理解課文中含義深刻的句子，正確體會詩歌所表達的思想感情，知道只有把自己融進集體之中，才有力量、有智

　　慧、有膽略，才能創造一切。

　　三、教學重點：理解含義深刻的句子

　　四、教學難點：培養學生理解能力

　　五、教學過程：

　�、鍖W習第一節

　　⒈朗讀這部分詩歌

　�、策M一步說說“我們”和“我”包含了哪些內容？

　�、鎸W習第二節

　�、蹦�讀思考：

　　詩歌把“我們”和“我”分別比喻成什么？有

　　什么不同？

　�、灿懻摎w納：

　�、�“一朵花”雖美，但不能算萬紫千紅，只有“我們”朵朵花都開放，才能有花的海洋和美好的春色。

　　②“一塊石”雖然堅硬頑強，但永遠不可能具有泰山的雄偉氣勢，只有“我們”千萬石塊堆積在一起才能成為大山。

　　⒊小結：用對比法表明個體力量微薄、集體力量巨大。

　　⒋有感情地朗讀這部分課文

　�、鐚W習第三節

　�、弊詫W，思考：“我們”是什么？“我們”的奮斗目標是什

　　么？“就像首尾連接的列車……”什么意

　　思？

　�、簿毩暲首x

　�、鑼W習第四節

　�、弊詫W思考：①在“榮譽”“歡樂”“幸福”“利益”面前

　　怎樣做？

　�、跒槭裁凑f“有無數個……一切”？

　　⒉討論：

　　引導得出“我為人人，人人為我”

　�、持笇Ю首x：

　　學了這課后你懂得了什么？把你的體會讀出來

　　㈤小結質疑：

　　㈥作業：

　　有感情地背誦課文，抄寫本課的生詞。