（2）教學含有兩級數的讀法（出示課件2）。

　　①先在數位順序表上出示20000，讓學生讀出來。再將個級寫成4600，請學生完整試讀24600。

　　②先出示6400000，讓學生讀出來，再試讀6407000，問：這個數中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數中每級末尾的0都不讀。）

　　③讓學生讀出30040，再試讀10030040

　　10030040讀作：一千零三萬零四十

　　問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。）

　　④練習：讀出下面各數。

　　5692004008050028000075

　　569200讀作：五十六萬九千二百

　　40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）

　　28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）

　　⑤總結含有兩級數的讀法：略。看書P3并體會一億有多大。

　　三、課堂練習

　　1．讀出下面每組數：

　　25和25┆0000250和┆25000002005┆和20005┆0000

　　2050和2050┆0000

　　2．先說出下面每一個數是幾位數，最高位是什么位，再讀出來。

　　3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆08003060┆0900

　　10┆4070120┆06051┆0000┆0000

　　3．教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就。讀出下面各題中的數：（投影）

　　（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸。

　　（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸。

　　（3）1993年，我國市內電腦交換機有10360000門。

　　（4）1994年，我國生產照像機42900000架

　　四、師生小結：這節課我們學習了什么知識？億以內的數位順序是怎樣的？億以內數的計數單位有哪些？怎樣讀億以內的數？

　　五、布置作業（略）

　　板書設計

　　①先讀萬級再讀個級

　　讀高位讀低位

　　②萬級的數按個級的讀法來讀。

　　讀后加一個“萬”字

　　③每級末尾0不讀，其他數位有1個或連續幾個0，都只讀一個。

　　.