教學目標：

　　1．復習整數、自然數、小數、正數、負數的概念。

　　2．復習大數的讀、寫法及大數的改寫和省略。

　　3．復習用正負數描述生活中的現象。

　　4．復習數的整除。

　　5．通過自主探索和合作學習，在整理復習中形成知識網絡，學會復習方法，提高綜合運用能力。

　　教學過程：

　　列出本節課復習的目標，讓學生明確。

　　一、復習整數、自然數、小數、正數、負數的概念。

　　1．出示課本數軸圖。

　　提問：看到數軸上的數，你有什么想要說的？

　　引導復習：自然數、小數、整數、正數、負數的概念。

　　像0，1，2，3……這樣的數叫做自然數。

　　像0.1，0.2，0.01，0.02……這樣的數叫做小數。

　　比0大的數叫正數；比0小的數叫負數。

　　整數包括正整數、負整數和0。

　　2．讓學生獨立思考，完成書上的填空。

　　集體講評、評價。全對的可獲得1顆☆。

　　二、復習大數的讀、寫法及大數的改寫和省略。

　　1．出示信息：

　�、� 據統計，去年我國城鎮居民人均可支配收入為6280元，實際增長5.4%

　�、� 全國基本普及九年義務教育通過驗收的人口地區覆蓋率達到85%。

　�、� 國有及國有控股企業實現利潤比去年增加1.4倍。

　　⑷ 第五次全國人口普查統計公布，我國總人口數為1295330000，平均每個家庭的人口為3.44人，我國計劃生育政策取得明顯成效。

　　提問：從這組信息報道中，同學們能感受到什么？你是怎么看出的？

　　小結：數學在我們生活中應用非常廣泛，我們的生產、生活都離不開數。我們再來看一組數據信息。

　　2．讓學生看課本38頁第2題，自己先讀一讀，再讀給同桌聽，最后指名反饋。全對的可獲得1顆☆。滲透科普知識的教育。

　　3．寫數和改寫。

　　指名回答寫數的方法是怎樣的？

　　怎樣把一個數改寫成以萬為單位的數？以億為單位呢？

　　三、復習用正負數描述生活中的現象。

　　1．正、數負是一對表示相反意義的量，我們常常可以用正、負數來描述生活中的一些現象。如收入與支出、前進與后退等

　　2．學生獨立完成。

　　重點講一講結余怎樣計算。結余就是在原有資金的基礎上，收入為加，支出為減，計算出最后剩余的錢。

　　集體講評，全對的可獲得1顆☆。

　　3．舉例說明生活中用正負數描述的現象。

　　四、復習數的整除。

　　1．出示一組數：1，2，3，6，7，8，12，15，19。

　　看到這組數，你有什么想說的？

　　引導復習：因數和倍數（在復習倍數時，復習2、3、5的倍數的特征）；質數與合數；公倍數；公因數。

　　補充復習：分解質因數。

　　2．完成書中練習題。

　　整除的概念。a÷b=c（a、b、c均為整數）我們就說a能被b整除或b能整除a。

　　集體講評，全對的每題可獲得1顆☆。