教學過程：

　　一 、 創設情境，激趣導入

　　二、操作感知，初步認識七巧板

　　1、猜一猜：為什么叫七巧板？

　　2、看一看：回答問題：5號圖是_____形，_______是三角形，3號圖是______形，學習平行四邊形，強調平行四邊形改變位置或方向后還是平行四邊形。

　　3、分一分：七巧板有幾種圖形組成的？

　　4、比一比：哪些圖形大？哪些圖形��？哪些圖形一樣大？

　　三、介紹七巧板的來歷。

　　四、動手實踐，逐步體驗七巧板。

　　1、做游戲：："誰的小手最靈巧"拼出正方形和三角形。

　　2、欣賞七巧板圖案，動手拼一拼。

　　3、講故事："守株待兔"小組合作拼一拼。

　　五、小結

　　六、拓展延伸，繼續拼擺七巧板。