一、導(dǎo)入新課

　　　1、同學(xué)們認(rèn)識(shí)桑蘭嗎？（生：認(rèn)識(shí)）誰(shuí)能介紹一下桑蘭？（指名1~2名）同學(xué)們想不想看看桑蘭在賽場(chǎng)上的颯爽英姿呢？（生：想）

　　　2、師出示幻燈片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看完圖片的感受（指名1~2）就是這樣一位曾經(jīng)為國(guó)家贏得無(wú)數(shù)榮譽(yù)的優(yōu)秀體操運(yùn)動(dòng)員發(fā)生了一次意外！

　　二、整體感知

　　　1、在這位優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員身上究竟發(fā)生了什么意外呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想這個(gè)問(wèn)題。

　　　2、（讀完）全班交流；

　　　3、（答完）師播放桑蘭受傷后的課件；

　　　4、課文是怎樣具體描寫(xiě)桑蘭面對(duì)這天大的不幸的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相找一找，讀一讀，劃一劃，把你找的讀給你的小伙伴聽(tīng)。

　　　5、全班交流；

　　　6、桑蘭用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了困難，別人是怎么評(píng)價(jià)她的呢？你從課文中哪些地方看出來(lái)的？（拉格納森的話(huà)以及文章最后一自然段）

　　　　　過(guò)度語(yǔ)：桑蘭憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力以及她那積極另外觀的態(tài)度面對(duì)人生，她用微笑承受著一切，贏得了海內(nèi)外認(rèn)識(shí)的敬佩。得到了全世界人們的最高贊譽(yù)。

　　三、討論探究

　　　1、那么你對(duì)桑蘭是怎么評(píng)價(jià)的？

　　　2、雖然桑蘭離開(kāi)了賽場(chǎng)，離開(kāi)了她熱愛(ài)的事業(yè)，但是她并沒(méi)有灰心、氣餒，離開(kāi)賽場(chǎng)之后，誰(shuí)知道她又為殘疾人事業(yè)做了哪些貢獻(xiàn)？（引導(dǎo)：殘疾前：輝煌殘疾后：又做了哪些事——身殘志堅(jiān)贏得了海內(nèi)外人士的敬佩）

　　　3、為什么海內(nèi)外人士對(duì)桑蘭都如此敬佩？

　　　　（1）小組交流；

　　　　（2）全班交流；

　　　4、你覺(jué)得桑蘭是個(gè)怎樣的人？

　　四、角色表演

　　　1、假如你在生活中遇到這天大的不幸你會(huì)怎么辦？

　　　2、如果你在生活中遇到這種身體有殘疾的人，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

　　　　（1）小組交流；

　　　　（2）全班交流；

　　　　（3）評(píng)；

　　五、總結(jié)質(zhì)疑

　　　1、今天我們認(rèn)識(shí)了具有堅(jiān)強(qiáng)不屈意志的桑蘭大姐姐，她為那些因?yàn)椴恍叶�身患�(xì)埣驳娜藗冏龀隽税駱樱�同樣她也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)后你有什么收獲？

　　　2、收獲還真不少呢？你還想知道什么呢？

　　六、布置作業(yè)

　　　　查閱、搜集有關(guān)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)不屈戰(zhàn)勝一切的故事，同學(xué)之間進(jìn)行交流。