教師頭像：小朋友，做做這份試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，有一種成就感。相
信你今后一定會(huì)更喜歡語文，會(huì)把語文學(xué)得更好。祝你順利做完試題，取得好成績！
字詞百花園
●我會(huì)拼，也會(huì)寫（5分）
kuājiǎng yīng gāi xióng wěi míng shèng gǔ jì
fù jìn mào shèng jiǎn chá kè kǔ zuān yán
●我會(huì)組詞（5分）
潔（ ） 蜜（ ） 未（ ） 埋（ ） 使（ ）
結(jié)（ ） 密（ ） 末（ ） 理（ ） 便（ ）
●我會(huì)填（5分）
火紅的（ ） 明亮的（ ） 寒冷的（ ）
優(yōu)美的（ ） 鮮艷的（ ） 繁華的（ ）
●我的發(fā)現(xiàn)（5分）
三心二意 四面八方
五顏六色 七嘴八舌
你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同的特點(diǎn)嗎？我發(fā)現(xiàn)______________________。
●查字典擂臺(tái)（5分）
|
要查的字
|
部首
|
去掉部首還有幾畫
|
讀音
|
組詞
|
|
憐
|
|
|
|
|
|
訓(xùn)
|
|
|
|
|
|
挺
|
|
|
|
|
知識(shí)庫
●我會(huì)填（5分）
爺爺指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫（ ）。勺口對(duì)著的那顆星，就是（ ）。（ ）總是繞著（ ）轉(zhuǎn)。”
●我會(huì)寫（5分）
草
閱讀天地（5分）
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到了一片
更紅的。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好
看，就像我小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡（kǎ）。
我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節(jié)日。
●我知道
《火紅的楓葉》這篇文章共有（ ）個(gè)自然段。第三自然段有（ ）句話。
（ ）月（ ）日是教師節(jié)。
●我會(huì)填
一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩
楓葉像______________________。
●我會(huì)寫
用文章里的一個(gè)詞寫一句話。
_______________________________________________________。
●想想寫寫
送賀卡的時(shí)候，那個(gè)小朋友可能會(huì)跟老師說些什么？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
寫話空間（5分）
●我們已經(jīng)學(xué)過了《假如》這篇課文，文中的小朋友，表達(dá)了自己的愿望。如果你也有一枝馬良的神筆，你想做什么呢？請(qǐng)把想到的寫下來。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
轉(zhuǎn)播臺(tái)（5分）
路路的臉又紅了
教室里掛小黑板的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘。路路想起傳達(dá)室陳爺爺那里有，就跑去借。
路路猛地推開傳達(dá)室的門，大聲喊：“嘿！釘錘呢？”陳爺爺正在看報(bào)，從老花鏡上面看了他一眼，沒理他。路路的臉憋得通紅，回到教室對(duì)同學(xué)們說：“沒借來，陳爺爺不理我。”
小偉拉著路路的手，說：“走，咱倆再去借一次。”走到傳達(dá)室門口，小偉敲敲門，聽見陳爺爺說“進(jìn)來”，才輕輕推開門走進(jìn)去。小偉眼睛望著陳爺爺，笑瞇瞇地說：“陳爺爺，把
釘錘借我們用一用，行嗎？”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，打開工具箱，把釘錘遞給小偉。小偉說：“謝謝您！”這時(shí)，路路躲在小偉身后，陳爺爺看了他一眼，路路羞愧地低下了頭，臉像蒙了紅布。
后來，路路去傳達(dá)室還釘錘，他學(xué)著小偉的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺。陳爺爺高興地說：“這才是好孩子！”
●回答下面的問題（筆答、口答均可）：
同學(xué)們?yōu)槭裁匆栳斿N？
路路是怎樣向陳爺爺借釘錘的？小偉是怎樣向陳爺爺借釘錘的？
讀了這個(gè)小故事，你想說些什么？
展示臺(tái)（根據(jù)實(shí)際測評(píng)情況加分）
圖片：一孩子手拿小本子，用另一只手指著本子，說：“這是我在課外認(rèn)識(shí)的生字和詞語！”
說明：要求學(xué)生展示自己在課外認(rèn)的生字和詞語，此題的考查時(shí)間可以靈活處理。
真心話
老師的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
自己的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
同學(xué)的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
父母的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
