教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系上下文理解大致意思。

　　　2、初讀課文，理解課文主要意思。

　　　3、初步感受打碗碗花的清麗。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題：

　　　　打碗碗花；板書(shū)課題；

　　　　問(wèn)：你想知道打碗碗花哪些事情？

　　　　隨學(xué)生交流相機(jī)板書(shū)：1、開(kāi)在哪里？2、是怎樣的花？3、為什么叫打碗碗花？4、打不打碗？

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　　　要求：邊讀邊找出以上四個(gè)問(wèn)題的答案。

　　　　交流1時(shí)落實(shí)生字“荒”；

　　　　交流2時(shí)讓學(xué)生在找到句子后反復(fù)朗讀并把打碗碗花的樣子畫(huà)下來(lái)。

　　　　交流3明確因?yàn)閭髡f(shuō)要打破碗，所以叫打碗碗花；

　　　　交流4明確打碗碗花不打碗。

　　三、再讀課文，要求：

　　　1、讀一句你以為最難讀的句子。

　　　2、讀一句你以為讀得最棒的句子。

　　　3、讀出2—4個(gè)你認(rèn)為最難理解的詞語(yǔ)，寫(xiě)在白紙上。

　　　4、讀懂文章圍繞打碗碗花寫(xiě)了一件什么事？

　　　　 學(xué)生充分朗讀后，逐個(gè)進(jìn)行交流。

　　四、三讀課文。

　　　　要求：快速找出描寫(xiě)“我”心理變化的詞語(yǔ)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)找得最快。

　　　　1、交流，并把這些表示心理變化的詞語(yǔ)寫(xiě)在卡片上。（新奇、將信將疑、緊張、如釋重負(fù)、自信不疑）

　　　　2、能為能通過(guò)表演來(lái)說(shuō)明你已理解了這些詞語(yǔ)。