一、教學(xué)目標

　　1、能準確運用量詞。

　　2、能按指定的要求把詞語歸類。

　　3、領(lǐng)會修飾語和中心詞的搭配規(guī)律，知道中心詞加上修飾語后可使句子的意思更具體；會用“如果……那……”、“不管……都……”仿寫句子。

　　4、能給句子加上正確的標點符號。

　　5、初步學(xué)會按指定的要求，有感情地朗讀一段話；能概括一段話的主要意思。

　　二、教學(xué)時間　2課時

　　三、教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　1、教學(xué)第1題

　 　　本題要求填寫的均為量詞，意在訓(xùn)練學(xué)生準確使用這類詞。

　 　　練習(xí)時，一要強調(diào)用得恰當，二要鼓勵學(xué)生打開思路。

　　2、教學(xué)第2題

　 　　先讓學(xué)生讀題，明確練習(xí)的要求；

　　 　按要求先口頭對詞語進行歸類，師生共同訂正；

　　 　書面獨立作業(yè)

　　3、教學(xué)第3題

　　 　從本單元的課文中分別找出題目所列的2個句子。

　　 　按課文內(nèi)容，再括號里填上修飾詞語。

　　 　讓學(xué)生說說，加與不加修飾詞語在意思的表達上有什么不同。

　　4、教學(xué)第4題

　　 　讀讀例句。

　　 　用加點詞語說個句子。

　　 　討論訂正并選一個寫下來。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　一、教學(xué)第5題

　　　　先讓學(xué)生獨立完成。

　　　　說說這樣加的理由。

　　二、教學(xué)第6題

　　　　這段話是石頭與泉水的對話，可采用分角色朗讀的方法進行訓(xùn)練。

　　　　朗讀時應(yīng)根據(jù)提示語和標點符號讀出句子的語氣。

　　　　括號里應(yīng)填“水滴石穿”。

　　三、教學(xué)第7題

　　　　先讓學(xué)生讀這段文章，按拼音讀準生字的字音。

　　　　弄懂這段話的含義，以及句與句之間的關(guān)系。

　　　　在上述基礎(chǔ)上，找出概括全段的句子。