１、粗讀課文，整體感知：

　　⑴讀一讀課題，想一想課文寫了誰一夜的工作？你對(duì)周總理有多少了解？
　　（周總理。我們?cè)��?jīng)學(xué)過《周總理的睡衣》、《溫暖》……）

　　⑵默讀課文，想想課文是從哪兩個(gè)方面敘述周總理一夜工作的，用“”畫出句子。

　　課文是從周總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸這兩方面敘述了周總理一夜工作的。在第七自然段最后一句。

　　２、學(xué)習(xí)第二大段（２～６自然段）：

　　⑴自己讀讀２～６自然段，找一找描寫周總理工作勞苦的語句，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　①總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。”

　　從“一尺”、“一疊”這些數(shù)量詞表明文件很多。短短的一個(gè)夜晚，要批閱這么多文件，說明總理工作量很大。

　　②他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。

　　從一句一句地審閱，及“看、畫、想、問”四個(gè)動(dòng)詞，反映出周總理對(duì)每句話都認(rèn)真思索，保證文件準(zhǔn)確無誤。充分說明了周總理審閱文件的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

　　聯(lián)系前面內(nèi)容可以想象出那“一尺來高的一疊文件”也是這樣審閱完的，說明總理一夜工作多么勞苦。

　　③喝了一會(huì)茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。”

　　“喝了一會(huì)茶”，說明總理休息的時(shí)間非常短。“公雞叫明”表明天亮了。聯(lián)系上文內(nèi)容，說明總理工作了整整一夜，下午還要參加活動(dòng)，可見總理日以繼夜地工作，非常勞苦。

　　⑵找一找描寫周總理生活簡(jiǎn)樸的句子讀一讀，談感受：

　　①我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。

　　從“極其簡(jiǎn)單”、“一張”、“兩把”、“一盞”這幾個(gè)詞，可以看出這幾樣都是工作人員必不可少的辦公設(shè)備。“如此而已”這個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)了陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，說明了總理生活簡(jiǎn)樸。

　　②值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量。

　　這是周總理一夜工作后用來充饑的食物。“一杯”、“一碟”、“數(shù)得清”實(shí)在簡(jiǎn)單得很。這里工作的繁重和食物的簡(jiǎn)單形成了鮮明的對(duì)比。不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡(jiǎn)樸，也進(jìn)一步突出了總理的勞苦。

　　⑶再讀一讀這些語句，此時(shí)此刻你對(duì)周總理產(chǎn)生了怎樣的感情？

　　崇敬、愛戴。

　　⑷作者也與你們同感，在回來的路上，作者不斷地想，不斷地對(duì)自己說，他說了什么？

　　“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。”

　　⑸作者對(duì)自己說仍不能表達(dá)他的激動(dòng)心情，他又想對(duì)全世界說，他又說了什么？

　　“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”

　　⑹從作者這兩次說話當(dāng)中，你體會(huì)出了什么？

　　體會(huì)出作者為能親眼目睹總理一夜工作而感到幸福、激動(dòng)，為中國(guó)有這樣偉大的總理而自豪，表達(dá)了作者對(duì)總理的崇敬和愛戴。

　　另一方面作者從周總理一夜的工作想到總理每個(gè)夜晚的工作，說明了周總理幾十年如一日為中國(guó)人民的事業(yè)辛勤操勞，鞠躬盡瘁，這是被無數(shù)事實(shí)證明的。