教育目標：

　　1、在互動的語言環境中，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙。能把自己與動物之間發生過的有趣的事說清楚。培養學生合作交際能力。

　　2、在情境中感受到交流、合作的樂趣。激發學生表達的自信。在交流中分享動物給人們帶來的歡樂。

　　教學重點：

　　感受動物世界的奇妙，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性。能把自己與動物之間發生的趣事說清楚，培養學生合作交際能力。

　　教學重點：

　　能簡要講述一些動物的樣子和生活習性。

　　課前準備：

　　學生：通過觀察、上網、閱讀等方式了解動物的奇妙。可針對一種動物進行全面的了解，做好頭飾。

　　教師：1、多媒體課件

　　2、袋鼠頭飾

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　1、今天，老師想跟大家聊聊“朋友”。前不久，我認識了一群新朋友，他們聽說今天我們要在這里上課，也想來看看。我就跟他們說那得問問我的學生同不同意。如果你們同意的話朝老師笑一笑。

　　你們看，他們來了！（播放課件）

　　2、你們覺得我的朋友怎么樣？

　　3、聽：我的動物朋友還有話跟你們說。（課件）

　　二、示范交朋友。

　　1、師：動物世界里的動物可多啦！你們瞧，我們這里快變成動物王國了。我們可得趁這個機會多交幾個新朋友！

　　師：你好，我是袋鼠媽媽，你是誰？

　　生：我是……

　　師：我能和你交個朋友嗎？

　　生：……

　　師：那我們握個手吧！小動物們我是怎么交到朋友的？

　　生：自由說。

　　師：我相信講文明、懂禮貌的小動物，肯定能交到好多朋友。你們想讓身邊的小動物們認識你嗎？那么就讓他們來認識我們吧！（播放課件）

　　生：自由交新朋友。

　　2、反饋：你們都交到新朋友了吧！向大家說說你的新朋友是誰？再請他和大家打聲招呼！

　　三、自我介紹。

　　1、師：小動物們，想要讓新朋友認識了解自己，光是讓他知道我們的名字夠嗎？你們還想告訴新朋友什么？

　　生：自由說。

　　2、總結：在向新朋友介紹自己的時候可以先說說自己的樣子，再說說自己的生活習性。

　　3、教師示范。

　　大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。

　　你們認識我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友，讓我了解你。

　　4、指名學生上臺介紹。

　　（1）哪只小動物也愿意介紹自己，跟大家交個朋友。

　　（2）評價：他介紹得好嗎？為什么？

　　（3）生生交朋友。

　　你們想讓更多的朋友了解你嗎？或者你想了解更多的朋友嗎？那么就像這兩只小豬一樣來一次親密的“接觸”吧！（課件）

　　5、反饋。

　　四、聯系生活、分享趣事。

　　小動物們，我們剛才交到了許多新朋友，相信在現實生活中，小動物們肯定也是大家的好朋友。我想你們和小動物間一定發生過許多有趣的事情。誰來為我們講一講。

　　五、總結延伸。

　　這節課，我們認識了這么多可愛的動物朋友，他們給我們帶來這么多快樂和回憶，此時你最想說什么？

　　生：自由說。

　　因為有了人類的關愛，我們這些動物才可以非常舒服地享受大自然。因為有了人類的關愛，我們的世界才能變得更美麗、更和諧。