四、讀文

　　１、教師讀課文，學生跟讀。

　　２、指名讀課文，大家評價。

　　３、同桌互聽互讀。

　　４、齊讀課文。

　　（設計意圖：使學生流利地朗讀課文，為理解課文內容做準備。）

　　五、寫字

　　出示要寫的字“幾”、“用”

　　１、指導筆順，學生書空。

　　２、學生觀察每一筆在田字格中的位置。

　　３、教師范寫“用”。

　　４、學生描紅，練寫“幾、用”

　　５、展示較好的字。

　　（設計意圖：使學生掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字，注意間架結構。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。）