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2009-06-13 14:39:57 下載試卷 標簽:一年級 教案 語文
一、導入
孩子們,昨天我們看了一部十分好看的動畫片,是什么呀?(花木蘭)有哪個同學能給在座的老師講一講花木蘭的故事?(生講)
講得可真棒。動畫片好看,你講得更棒!
今天我們來共同學習一篇韻文,講得也是花木蘭的故事。
二、講授新知
1、讀韻文
。1)板書課題
請你伸出小手和老師一起來寫課題。
想不想知道韻文到底怎么寫的?
。2)師范讀
我們一起來看韻文,請你聽老師讀。
。3)初讀韻文
張老師知道我們班的孩子個個都特別愛學習已經預習過韻文了,請你試著把韻文讀一讀,看誰讀得又正確又流利。
(4)同桌互查
老師剛才聽到好多孩子讀得特別棒,現在請你們同桌兩人互相檢查一下。如果哪位小朋友讀得不太好,同桌要怎么樣?
(互相幫助)
(5)小老師領讀
現在我們找幾組同桌來讀一讀,如果兩人都讀得好,就請你們來當小老師領讀課文。
還有誰愿意來領讀?請愿意領讀的同學一起來領讀。
2、背韻文
。1)填空讀
大眼睛(—亮晶晶),調皮的字寶寶跟你捉迷藏呢,請你填空讀韻文把這些字寶寶找出來。
。2)試背韻文
咦,字寶寶怎么都不見了,你能不能閉上眼睛,試著背一背韻文。
3、課間活動
學習了這么長時間我們來輕松一下,請聽—(放音樂:馬
蹄聲)。
你聽到了什么?
我們也來到了戰場上,到處都是戰馬的奔馳聲,你能不能
加上動作演一演。
4、認讀生字
。1)齊讀字卡
孩子們,調皮的生字寶寶從韻文里跳出來了,看誰已經和它們交上了朋友,能準確叫出它們的名字。
。2)自由練讀字卡
調皮的小家伙們又跳到你的桌子上了,趕快讀一讀吧。
如果遇到不認識的字,像往常一樣從書中找或請教老師、同學。
。3)小游戲:對字卡
。4)選營長
跟老師一起去戰場上看一看,如果你能讀出帳篷里的生字并給它找一個朋友,你就是營長了。
。5)向老師或朋友匯報學習成果。
講故事、認生字或讀字卡
三、結束
孩子們,通過這節課的學習誰能夠準確任讀字卡?誰能夠正確背誦韻文?誰能夠流利朗讀韻文?
你們的收獲可真多呀!希望今后每節課你都有新收獲!
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