《把我的心臟帶回祖國》一文講述了波蘭被外國占領，音樂家肖邦流落異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的故事，表達了肖邦對祖國強烈的愛。課題“把我的心臟帶回祖國”即是肖邦彌留之際的請求，是靈魂深處的吶喊，是愛國情懷極至的表現。“把我的心臟帶回祖國”這句話成了全文的一條情感主線。

　　在教學中，應注重對這一課題的品讀和感悟。現錄教學片段如下：

　　師板書課題，學生書空。

　　指名讀題，齊讀。

　　師：想一想：要是給這個題目加上標點符號，你準備加什么？

　　學生思考片刻，班上許多人舉手。

　　生：我給這句話加引號。因為這句話是肖邦在彌留之際說的一句話。

　　此時，許多學生跟著附和道：“是啊，是啊！”

　　師：看來大家都已經把課文內容讀明白了呀！想想除了加引號，還有別的符號需要加嗎？

　　學生們再次陷入思考之中。沉寂之后，一名女生站起來。

　　生：我覺得還應該在句尾加上一個感嘆號。

　　師：這倒是個獨特的見解，能說說為什么應該加感嘆號嗎？

　　經這么一提醒，班上有好幾名學生眼睛亮了起來，把小手舉得高高的。

　　生：因為這句話是肖邦在臨終前說的，這是他的臨終遺言。

　　生：因為這句話是肖邦在請求別人。

　　生：因為這句話是肖邦彌留之際心靈深處的吶喊。

　　師：是啊，肖邦這位波蘭偉大的音樂家之所以在他彌留之際說出這樣一句話，肯定有著不同尋常的意義。圍繞這句話，同學們有什么疑問嗎？

　　生：我想知道肖邦是對誰說這句話的。

　　生：我想問肖邦是在哪兒說這句話的。

　　生：我想問肖邦為什么要在臨終時要求把自己的心臟帶回祖國？

　　……

　　師：同學們，大家提的問題都很好，這些問題正是我們要通過再讀課文需要解決的。讓我們靜下心來，深入到文中去細細體會吧。