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誦讀欣賞:周總理,你在哪里

2009-06-14 21:34:13     下載試卷     標簽:國防

  教學(xué)目標:

        1.學(xué)習(xí)周總理與人民心連心,為革命為人民鞠躬盡瘁的豐功偉績

  2.學(xué)習(xí)朗誦技巧,體會億萬人民無限懷念周總理的深厚感情

  3.欣賞本詩巧妙的構(gòu)思:詢問—呼喚尋找—回答

  4.欣賞本詩擬人、排比、反復(fù)的修辭手法

  教學(xué)重點:巧妙的構(gòu)思;懷念周總理的深厚感情

  教學(xué)難點:高山、大海、森林、大地形象的理解

  教學(xué)安排:一課時

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)語:(投影總理頭像,放音樂)

  大家知道嗎?中國的1976年是多災(zāi)多難的一年。1976年1月8日,敬愛的周恩來總理與世長辭;1976年7月6日,朱德總司令溘然逝去;1976年9月9日,偉大領(lǐng)袖毛主席也永遠的離我們而去。三位偉人的去世,給中國帶來了巨大的損失,也使全國人民沉浸在悲痛的陰影之中。山河含淚,草木肅然,日月同悲……

  特別是周總理的去世,聯(lián)合國總部破格降半旗致哀。這在聯(lián)合國史上是前所未有的,其他國家元首逝世,沒有人能得到這樣的待遇,許多國家的外交官為此忿忿不平,并向聯(lián)合國總部提出質(zhì)疑。當面回答質(zhì)問的是當時的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆,他只講了一分鐘,便讓所有激憤的外交官啞口無言,心悅誠服,接著,還報以熱烈的掌聲。他是這樣回答的:“為了悼念周恩來,聯(lián)合國降半旗,這個決定是我做的。原因有二:一是中國是個文明古國,她的金銀財富多得不計其數(shù),但是她的總理周恩來沒有一分錢的存款;二是中國有十億人口,占世界人口的四分之一,可是她的總理周恩來沒有一個孩子,你們?nèi)魏螄业脑滓悄軌蜃龅狡渲幸粭l,在他逝世的時候聯(lián)合國總部將照樣為他降半旗。”

  的確,周總理以他獨特的人格魅力和光輝照人的形象,贏得海內(nèi)外人民的尊敬和愛戴。今天就讓我們懷著深情,再次緬懷周總理的豐功偉績,一起欣賞女詩人柯巖的抒情詩《周總理,你在哪里》。

  二.放錄音,同學(xué)們感受本詩的感情基調(diào),并用筆標出每小節(jié)的語調(diào)變化

  明確:本詩是懷念詩,故感情基調(diào)應(yīng)是深沉緩慢。

  以第一小節(jié)為例,其語調(diào)是:↗↘↗↘

  三.提問:周總理,到底在哪里?用詩中一句話概括

  明確:周總理,永遠居住在人們心里

  (周總理雖然與世長辭,就連他的骨灰也撒在了茫茫的大海,但他的偉大形象如昆侖巍峨挺立,他的革命精神似長江奔流不息,人民永遠不會把他忘記)

  四.同學(xué)們一起朗讀首尾兩小節(jié):詢問——回答

  1.訂正:①“呵”的讀音a.he:一氣呵成

  b.a:里(ya)呵

  紅(na)呵

  ②“——”的用法

  a.—你的人民(表解釋)

  b.周—總—理(表聲音延長)

  c.—在這里,在這里(表回音,應(yīng)減弱)

  2.首尾兩節(jié)通過問與答抒發(fā)了一種什么樣的感情?

  ——抒發(fā)了億萬人民對周總理的敬愛,懷念之情。

  五.(既然答案只有一句話,可為什么中間又寫了那么多小節(jié)呢?它們表達了什么內(nèi)容)學(xué)生齊讀第二部分

  提問:1.在你的腦海中浮現(xiàn)出哪些畫面?

  ——高山,大地,森林,大海,天安門廣場(放圖片)

  2.這些事物又可以聯(lián)系到周總理的哪些動人場面?

  ——革命一生、關(guān)心農(nóng)業(yè)、關(guān)心工業(yè)、關(guān)心國防、日理萬機(放圖片)

  (的確,周總理的一生是革命的一生,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防……各行各業(yè)都有他的豐功偉績,大事、小事、外事、內(nèi)事,事事操勞,他和人民同甘苦,共命運)

  3.體現(xiàn)出周總理的什么精神?

  ——鞠躬盡瘁為人民

  小結(jié):第二部分采用呼喚—尋找的形式,表現(xiàn)出周總理的偉大精神,所以本詩的構(gòu)思和主題分別是:詢問—呼喚尋找—回答;周總理鞠躬盡瘁為人民,人民永遠熱愛他。

  六.學(xué)生朗讀全詩(帶引號的由女生讀,首尾齊讀,其他由男同學(xué)讀)

  七.談感受:本詩在修辭手法上有什么特點?

  明確:排比:增強了文章氣勢

  反復(fù):強調(diào)、深化了感情

  擬人:①以雄壯的事物襯托總理偉大的形象,他與天地共存,日月同在。

  ②它們是周總理革命一生的見證人

  ③寄托了億萬人民對總理的懷念

  (山谷回音,松濤陣陣,海浪聲聲,廣場回音)

  八.看影片

  九.比賽詩朗誦

  十.總結(jié)歸納評比結(jié)果,本課主題構(gòu)思

  十一.布置作業(yè):繼續(xù)練習(xí)朗讀

  板書:

  構(gòu)思:詢問——呼喚尋找——回答

  高山革命一生

  大地關(guān)心農(nóng)民

  在哪里?森林關(guān)心工人在人民心里!

  大海關(guān)心戰(zhàn)士

  廣場日理萬機

  主題:鞠躬盡瘁為人民,人民永遠熱愛他

  愛

  周總理————————人民

  熱愛、懷念

  

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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