【教學(xué)內(nèi)容】

　　生字教學(xué)，預(yù)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)《墨梅》，悟出學(xué)習(xí)方法。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　學(xué)習(xí)生字詞，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，正確理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、出示課題，導(dǎo)入新課

　　１、齊讀課題。

　　２、思考：讀后你知道了什么？讀后你想到了什么？

　　３、任務(wù)：我們不僅要讀懂古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，以便能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)更多的古詩(shī)，賞析祖國(guó)語(yǔ)言文字之美。

　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

　　１、借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

　　洗硯池千錘萬(wàn)鑿焚燒乾坤

　　２、朗讀古詩(shī)。

　　３、聯(lián)系注釋，想想每句詩(shī)的意思，不理解的詞語(yǔ)查字典或者劃下來(lái)。

　　４、分組交流自己查找到的有關(guān)資料。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點(diǎn)。

　　四、學(xué)習(xí)《墨梅》

　　１、了解詩(shī)人，解詩(shī)題：

　　⑴這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

　　⑵《墨梅》作者：元代著名畫家王冕。

　　王冕（公元１２８７～１３５９）我國(guó)元代著名畫家。字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，諸暨人（今浙江紹興）。

　　⑶這首詩(shī)的題目是什么？（墨梅。這是一首題畫詩(shī)。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花。）

　　⑷從題目上，你知道了什么？還想知道什么？（知道了這首詩(shī)寫的是水墨畫的梅花。想知道這幅梅花圖是誰(shuí)畫的？墨梅有什么特點(diǎn)？詩(shī)人為什么要寫《墨梅》這首詩(shī)？要表達(dá)自己什么樣的感情？）

　　２、講解詩(shī)意：

　　⑴教師范讀。

　　⑵指名學(xué)生讀。

　　⑶學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不懂的地方。）

　　⑷教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

　　①指名試讀。

　　②理解字義：

　　洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說(shuō)晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法，池水因此變成黑色。

　　淡墨痕：淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說(shuō)用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。

　　③理解詩(shī)句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹(shù)，朵朵花開(kāi)顯出淡淡的墨痕。）

　　④進(jìn)一步理解：

　　這兩句詩(shī)寫了梅的什么特點(diǎn)？（突出了它淡淡的色彩。）

　　從哪個(gè)詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來(lái)呢？（自由讀、指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問(wèn)──難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎？

　　⑤教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

　　⑸用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句：

　　①指名試讀。

　　②理解字義：

　　清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。

　　乾坤：天地，人間。

　　③詩(shī)句的意思。（不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿人間。）

　　④進(jìn)一步理解：

　　墨梅還有什么特點(diǎn)？（清香的氣味）

　　這是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。）作者這樣描寫，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢？（這首題畫詩(shī)，是說(shuō)作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來(lái)討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。）

　　詩(shī)人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷？（開(kāi)頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的“清香”。作者一語(yǔ)雙關(guān)，以物喻人，表明了詩(shī)人的人品與節(jié)操。）

　　３、朗讀全詩(shī)。

　　４、總結(jié)全詩(shī)：

　　⑴這首詩(shī)描寫了什么？有什么特點(diǎn)？

　　⑵這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

　　⑶想象詩(shī)人在這樣的美景里會(huì)有什么樣的表情、動(dòng)作？

　　５、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。

　　６、總結(jié)回憶古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。

　　請(qǐng)大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)《墨梅》這首古詩(shī)的？

　　（知詩(shī)人、解詩(shī)題；抓字眼、明詩(shī)意；想意境、悟詩(shī)情。）

　　五、作業(yè)

　　１、背誦《墨梅》。

　　２、運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，提出不懂的問(wèn)題。