師：同學(xué)們知道的真多，那么，請大家想一想，大雨天，就只有小魚、小蜻蜓、小青蛙他們來這避雨嗎？

　　生：不是的。

　　師：那還會有什么小動物怎么來到荷葉姐姐傘下避雨呢？

　　生：還會有小蝌蚪、小鴨子、烏龜、小兔、小蜜蜂（貼小兔、烏龜圖、板書:蹦、爬）

　　師：在外面下著很大的雨，可是小動物們卻躲在荷葉姐姐的傘下，沒有被淋濕，他們心里會怎么樣呀？

　　生：小動物們會很高興……

　　師：是呀,他們真的很高興呀!那么,讓我們把這種高興的場面表演出來吧!現(xiàn)在老師就是荷葉傘,那位同學(xué)想到荷葉姐姐傘下躲雨?(準(zhǔn)備好,師邊說邊指導(dǎo)學(xué)生表演)

　　師:小動物們在荷葉姐姐傘下會說些什么呢？

　　生：謝謝你，荷葉姐姐，你真好！

　　生：荷時(shí)姐姐，你這次幫我遮雨，以后我也會幫你的。

　　師：同學(xué)們想得真好， 得到了荷時(shí)姐姐的幫助，小動物們多幸福啊，就讓我們帶著幸福、快樂的感覺來讀一讀這一段吧！

　　師：荷葉姐姐為別人遮了雨,自己卻被淋濕了。雨停了，太陽出來了。（隨機(jī)畫太陽），荷葉姐姐心情怎么樣？（高興）你從哪兒看出來的？（指名讀，師指導(dǎo)）

　　師：你們讀書真仔細(xì)，那老師要問問你們，荷葉姐姐被雨淋濕了，她為什么不停的眨著眼笑呢？

　　生：因?yàn)樗龓椭�了別人，她高興，所以她笑了。

　　生：……………（對說的好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品）

　　師：你幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？誰來說一說？（生說師評）

　　三、總結(jié)升華：

　　文中善良可愛的荷時(shí)姐姐確實(shí)吸引人，讓我們再一次來感受一下荷葉姐姐的美吧！（伴著音樂齊讀課文。）

　　在音樂中結(jié)束課文，師作小結(jié)：

　　同學(xué)們，我們要真正學(xué)會愛，也要努力回報(bào)愛，把愛帶給我們身邊每一個(gè)人，這樣你一定會像荷葉姐姐一樣快樂！

　　四、作業(yè)布置：

　　回去以后自己動手也寫了一首關(guān)于荷葉的小詩，或者查一查關(guān)于寫荷葉的古詩。