一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┫群唵蔚貙懽约盒彰�、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級，再選取自己相貌、性格、愛好等說說。最后和同學(xué)們交流、評議。
（二）能夠運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說出來。
二、教學(xué)過程分三個環(huán)節(jié)
一 ：激趣導(dǎo)入，引出課題。
1、先讓學(xué)生在課前每人準備一張相片或一面鏡子）上習(xí)作課時讓學(xué)生自己看相片或照鏡子觀察自己的相貌，把自己的相貌最有特點的地方記下來。
2、想一想自己的性格，平時喜歡靜或喜歡動等等，還有愛好是什么？（如看書、畫畫、體育等等），還有自己最特長的是什么？（如體育、舞蹈等）讓學(xué)生各抒已見后，
教師小結(jié)：每個同學(xué)都熟悉自己，如果能把你說的寫出來，大家一聽作文內(nèi)容就知道是你，那么你就成功了，這樣自然地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望。
二：細讀要求，明確要點。
1、讓學(xué)生讀一讀習(xí)作提示，想一想本次的要求是什么？同學(xué)之間討論，明確習(xí)作訓(xùn)練的要求是：一簡單寫出自己的姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級。
2、重點寫自己的相貌、性格、愛好、特長等。
3、能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，給文章定個題目。四、作文寫完后，認真修改。
三，拓寬思路，展開思維。
1.，把自己的相貌、性格、愛好、特長、介紹清楚，采用看—想—議—說—評的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。
1、看，看看自己的外貌有什么特點。
2、想，想想自己的性格，平時有什么愛好，有什么特長，
為了幫助學(xué)生有一個作文感知，我先在學(xué)生面前對自己的姓名、年齡、教那年級，（簡單說），相貌、性格、愛好、特長（重點說）說一遍，學(xué)生有一定的作文思路，如何去介紹好自己寫下來。
說——評，在學(xué)生進行充分討論后，我讓各學(xué)習(xí)小組選一名代表，把他們的構(gòu)思的內(nèi)容說出來，讓大家評一評是否合符要求，在練習(xí)說的過程中，我采用了個別說、評說、同桌說、盡量讓每個學(xué)生都有機會把自己的構(gòu)思內(nèi)容說出來。真
板書設(shè)計：
自我介紹
姓名、年齡、學(xué)校、年級�。詫懀�
相貌、性格、愛好、特長 （詳寫、重難點）
