２、自選板塊，自主研讀。

　�。�、通讀全文，理清線索。

　　讀全文，看設(shè)影，想想風娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報，老師板書：吹大風車，吹帆船，吹風箏，吹衣服、小樹。

　　以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

　�。�、提問設(shè)疑，小組研讀。

　�。ǎ保�   風娃娃為什么想到幫人們做事？

　�。ǎ玻�   風娃娃為什么好心辦了壞事？

　�。ǎ常�   選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。

　�。�、分塊研讀，反饋交流。

　�。ǎ保�   研讀：“做好事”板塊。

　�。ㄟx擇重點句子讀一讀，想一想。）

　　風娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？

　　風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到了什么？感受怎么樣？（注重學(xué)生的情感體驗和自身感受。）

　�。ǎ玻�   研讀“做壞事”板塊。

　　（選擇重點句子讀一讀，想一想。）

　　風娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？

　　風娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。

　　讀讀學(xué)習伙伴話，說說你想對風娃娃說什么？

　　（３）    請你評價一下，風娃娃是一個怎樣的娃娃？（通過讓學(xué)生體會、感受、評價、思考，明白做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。）

　　三、教師小結(jié)

　　四、布置作業(yè)。

　　板書設(shè)計：

　�。保讹L娃娃

　　做好事：吹風車　吹帆船　（可愛）

　　好心辦壞事：吹風箏　吹衣服、小樹　　　（傻氣）