口語交際

　　本次口語交際是在學習《我選我》一課的基礎上，談“我的想法”。目的是為讓學生對王寧的做法有正確的認識，做事對自己有信心，懂得正確的表現自己，和樹立為別人服務的意識。教學時要針對班級的實際情況，引導學生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。

　　交際準備：

　　多媒體課件。

　　組織過程：

　　1、創設情境，激發興趣。

　　出示多媒體課件（《我選我》課文插圖）觀看，引導學生說出這是怎樣的畫面。王寧選自己當勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學生自由談）

　　王寧選自己當勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因。

　　2、設定崗位，組織競選。

　�。�1）       如果班里改選干部，你會不會選自己?

　　（2）       設立崗位，啟發競選。（針對班級的實際情況來進行，也可以假設崗位。）

　　（3）       小組內選定崗位，進行練習。

　　3、    競選展示。

　　小組內進行交流，選出優秀代表，上臺“演說”，臺下同學進行評議。

　　展示臺

　　這次的展示臺是“露一手”。內容不限，形式不拘一格，是學生展示才能，相互學習的良好時機，在整個過程中要讓學生真正能展示自己，體驗快樂。要引導學生選好展示的內容和方式，并且要為展示做好準備，展示時讓每人都能“露一手”，這項活動可不受時間所限，以后也可以不定期的進行。