【教學目標】

　�。�、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

　�。�、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

　　【教學難點】

　　學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　【教學流程】

　　一、從題入手，了解大意

　�。�、板書課題，齊讀課題。

　�。�、提問：讀了課題，你知道了什么？

　�。�預設：我家有只松鼠；松鼠是自己跑來的；松鼠活潑可愛……）

　�。场㈩A習后你一定有了更多收獲，現在分組交流，組長記錄要點，各組選一名同學匯報預習情況。要求：不重復前面同學的發言，可以提出疑問。

　�。▍R報過程中，掃除字詞障礙，了解課文內容，理清脈絡。）

　　二、根據提示，擬訂提綱

　�。�、讀自讀提示，想想給我們提出了什么要求？

　　松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？

　　２、指導學生擬訂自學提綱。

　�。ㄔ瓌t：盡量考慮聽說讀寫多方面的訓練。）

　　三、指導閱讀，體會情感

　�。薄⒖焖贋g覽課文，根據提綱自學課文。

　�。病⒎纸M交流學習情況。

　　３、集體交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？

　　學生可按課文敘述的順序匯報，也可先匯報自己最感興趣的內容；可先交流事件再談感受，也可夾敘夾議。

　　（預設：松鼠千方百計儲存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……）

　　根據學生回答相機指導朗讀。

　　四、朗讀深化，學習表達方法

　�。薄⒖焖匍喿x，找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分，有感情朗讀，想象作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。

　�。�、交流作者表達方法。

　�。ㄒ�點：通過松鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛，表達作者對松鼠的喜愛之情，這種喜愛之情是隱藏其中的；文中爸爸的話和作者的議論從側面反映了作者一家對松鼠的喜愛。）

　�。场⒏鶕�課文的學習，進行小練筆：寫一寫《松鼠跑到你家里的趣事》。