教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生了解專心傾聽、勇于發(fā)言的意義和基本要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認真寫鉛筆字

　　3、通過反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

　　教材分析重點養(yǎng)成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習(xí)慣。

　　難點養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

　　教具掛圖電化教學(xué)光盤

　　教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入

　　新年新開始，老師祝愿所有小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進步，身體健康。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　（一）11面插圖

　　1、看圖思考問題：

　　圖上是誰，在什么地方，干什么？

　　這時我們小朋友應(yīng)該怎樣？（專心傾聽，勇于發(fā)言）

　　學(xué)生齊讀

　　2、問：為什么在聽老師講解、提問和聽同學(xué)發(fā)言時要用專心的態(tài)度？

　　（1）學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的需要

　　（2）是尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)

　　3、學(xué)習(xí)除了認真傾聽還需要積極思考，勇于發(fā)言，誰能說說為什么？

　　4、教師講述因為專心傾聽、勇于發(fā)言而使自己進步很快的小故事。

　　（二）看橢圓型小圖，回答問題

　　1、誰能說說我們怎樣專心傾聽、勇于發(fā)言呢？

　　觀察同學(xué)神情；

　　聽老師講課或聽錄音，要一邊聽一邊思考

　　教 學(xué) 過 程有不懂的地方要敢于提問

　　注意聽同學(xué)的發(fā)言

　　2、讓學(xué)生說說自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。

　　（三）訓(xùn)練舉手發(fā)言

　　1、上課我們要認真思考，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見、想法。請小朋友們看第三幅圖，說說我們該怎樣發(fā)言。

　　2、在討論中，老師相機點撥：

　　（1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生像圖中小朋友那樣練習(xí)舉手，但動作不必強求整齊劃一。

　　（2）發(fā)言時，站姿要正確；說話要口齒清晰，聲音響亮，語速不快不慢；表情要大方、自然。

　　3、一位小朋友在發(fā)言時，其他小朋友應(yīng)該怎樣？

　　要認真聽，要邊聽邊想。在聽他發(fā)言后，可以舉手補充或發(fā)表自己的想法，意見。

　　四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。