（三）     魚(yú)：

　　1、        通過(guò)詞語(yǔ)體會(huì)魚(yú)多

　　生1：通過(guò)讀書(shū)我知道了西沙群島里的魚(yú)多。

　　師：你是從哪里知道的？

　　生1：“一半是水，一半是魚(yú)。”

　　師：你是怎么理解這句話的？

　　師：你能通過(guò)讀這句話，讀出魚(yú)多的感覺(jué)嗎？

　　師：你還從哪兒看出魚(yú)多？

　　生2：“魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。”

　　師：你是從哪些詞語(yǔ)知道的？

　　師：看來(lái)，西沙群島里的魚(yú)不但種類多，而且數(shù)量也很多。

　　師：還有哪句話也說(shuō)明了魚(yú)多？

　　生3：“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。”

　　師：是呀，老師在課前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚(yú)可有400多種呢！那么書(shū)里向我們介紹了哪幾種呢？

　　生讀。

　　師：從他的朗讀中，除了感覺(jué)到魚(yú)的種類多之外，你還聽(tīng)出了什么？

　　生：我還聽(tīng)出了魚(yú)漂亮、奇特。

　　師：剛才我們通過(guò)對(duì)不同詞語(yǔ)和句子的理解，體會(huì)到了魚(yú)多和美麗，那么讓我們通過(guò)讀來(lái)讀出這種感覺(jué)來(lái)吧！

　　2、通過(guò)讀書(shū)體會(huì)魚(yú)多

　　生讀。

　　師：大家評(píng)一評(píng)，他讀出那種魚(yú)多和美的感覺(jué)了嗎？你是從哪句話聽(tīng)出來(lái)的？

　　師：作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)伙伴，我也很喜歡這一部分內(nèi)容，已經(jīng)練習(xí)讀了七、八遍了，覺(jué)得能讀出魚(yú)多和美的感覺(jué)了，

　　你們敢和老師比一比嗎？

　　生：敢！

　　師：你們很有自信，敢于向老師挑戰(zhàn)。

　　師生竟讀。

　　師：同學(xué)們，評(píng)一評(píng)我們誰(shuí)讀得好，要實(shí)話實(shí)說(shuō)呀！

　　3、        通過(guò)畫(huà)面體會(huì)魚(yú)多

　　師：剛才我們通過(guò)讀書(shū)了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放課件）

　　師：從同學(xué)們的表情上看得出大家還不過(guò)癮，我想你一定有很多話想說(shuō)？

　　生1：海底世界真是太神奇了。

　　生2：海底世界真是太美麗了。

　　師：是呀！西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺(jué)再齊讀這一部分內(nèi)容。