一、教學(xué)要求
1．通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到革命傳統(tǒng)教育。
2．練習(xí)用較快的速度閱讀課文；了解課文敘述順序。
3．學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。
4．有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．練習(xí)用較快的速度閱讀課文。
2．了解課文敘述順序；體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。
三、教具準(zhǔn)備
生字生詞卡片。
四、教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。
第一課時(shí)
一、簡介背景，板書課題。
首都北京即將舉行開國大典，山城重慶仍被國民黨反動(dòng)派盤踞。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著許多革命者。他們隨時(shí)都有可能被敵人殺害，后來敵人的確對(duì)他們下了毒手。
從全國形勢(shì)看，國民黨反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機(jī)會(huì)舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭。
板書課題：獄中聯(lián)歡
二、指名分部分朗讀課文，完成“思考·練習(xí)”1。
1．指名四人分部分讀課文，全班思考每部分主要講的是什么。
2．用最簡練的語言概括各部分的內(nèi)容。
3．完成“思考·練習(xí)”1的填空：唱歌→交換禮品→貼對(duì)聯(lián)→表演節(jié)目，借以了解各部分主要內(nèi)容，理清課文敘述順序。
三、自讀“交換禮品”的部分，指出都交換了哪些禮品，想這些禮品都是用什么材料做成的，說明了什么，然后交流。
（禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料；
五角星——塑料牙刷柄雕的；
錦旗——彩線是從襪子上拆下來的；
他們連起碼的材料也沒有，趕制出這樣的禮品，既表達(dá)了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）
四、講讀“貼對(duì)聯(lián)”的部分。
1．自讀，在每副對(duì)聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。
2．討論·交流。
（1）洞中才數(shù)月 世上已千年，形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)統(tǒng)治之意。
（2）歌樂山下悟道 渣滓洞中參禪，意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理。“歌樂山”指渣滓洞的地點(diǎn)。橫額“極樂世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。
（3）看洞中依然舊景 望窗外已是新春，“舊景”指國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同橫額“苦盡甜來”一起，表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。
（4）滿園春色關(guān)不住 一枝紅杏出墻來，借用古人的詩句，既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對(duì)勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地春回”，生動(dòng)地概括了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)。
（5）兩個(gè)天窗—出氣 一扇風(fēng)門—伸頭，“兩個(gè)天窗”“一扇風(fēng)門”，概括了革命者非人的鐵窗生活。橫額“樂在其中”，表達(dá)了革命者視苦為樂的革命情懷，也是對(duì)反動(dòng)派迫害革命者的巧妙揭露。
總之，獄中的革命者運(yùn)用對(duì)聯(lián)這一形式，抒發(fā)了革命情懷，同敵人進(jìn)行了既巧妙又堅(jiān)決的斗爭。
3．練習(xí)朗讀，讀出革命者的智慧與堅(jiān)決，讀出敵人的愚昧與無奈。
五、朗讀“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”三部分。
六、作業(yè)。
1．讀課文。
2．識(shí)記生字。
第二課時(shí)
一、講讀“表演節(jié)目”的部分。
1．自讀，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂？
2．討論交流。結(jié)合理解“思考·練習(xí)”3的兩個(gè)句子。
（句子（1）是針對(duì)幾個(gè)戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆。“高歌曼舞”，放聲歌唱，盡情舞蹈。這種高歌曼舞，是對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的蔑視，是對(duì)革命勝利的企盼。這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)革命者鮮明立場(chǎng)、頑強(qiáng)斗志、樂觀精神的贊頌。
（2）中的兩句話，是對(duì)獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對(duì)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面上十分風(fēng)趣，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了革命者蔑視敵人，將個(gè)人生死置之度外的崇高的革命精神。）
3．朗讀，讀出上述思想感情。
二、識(shí)記生字，練習(xí)書寫。
錘：翹舌音，左窄右寬，右半部注意寫正確。
錦：前鼻音。可與“棉”比較字形。
拆：翹舌音。可與“折”比較形、義。
勁：后鼻音。注意左半部最后一筆是“提”。
乾：前鼻音。后邊不要加一橫。
坤：左邊是提土旁。
渣：翹舌音。右邊是“查”。
滓：平舌音。右邊是寶蓋頭下一個(gè)“辛”字。
享：后鼻音。不要丟掉一橫。
紳：翹舌音。注意同“坤”區(qū)別形、音、義。
嘲：翹舌音。注意“口”的位置。可在“朝”的基礎(chǔ)上記憶。
三、練習(xí)朗讀課文。
四、作業(yè)。
1．朗讀課文。
2．書寫生字詞。
第三課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)。
聽寫生字詞：錘子 錦旗 蒼勁 乾坤 渣滓洞 享受 劣紳 嘲笑
二、一部分一部分地練習(xí)朗讀。
1．指名讀。
2．全班評(píng)議。
3．各自練讀。
4．再指名讀。
三、抄寫課文中的對(duì)聯(lián)。
四、從“自讀課本”或其他書報(bào)刊物上選一篇文章，讓學(xué)生閱讀一遍并做練習(xí)，訓(xùn)練用較快的速度閱讀，讀后能記住主要內(nèi)容。教師要統(tǒng)計(jì)閱讀時(shí)間，并用填空題、選擇題檢查閱讀效果。
五、作業(yè)。
1．書寫生字詞。
2．有感情地朗讀課文。
