第一課時

　　↘談話激情，導入新課

　　①同學們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？

　　學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。

　　②過渡：（出示圖片：中國貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。）

　　師：在舊中國，人民吃不飽、穿不暖，過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國共產黨領導下，經過長期的浴血奮戰、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當家做了主人，過上了幸福的生活。1949 年10月1日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場，因為在這里，新中國舉行了她那隆重的開國大典。（出示圖片：開國大典的情景。）

　　師：現在，就讓我們走進這一天，去看一看當時的情景，感受一下那激動人心的盛況吧！

　　↘初讀課文，整體感知

　　①練習讀課文，自學生字，了解課文大意。

　　a．自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考有什么不懂的問題。

　　b．反饋自學生字詞情況。

　　正確連線，解釋詞語，練習造句，找出近義詞：

　　擎　檐　瞻

　　qǐnɡ qínɡ zhān yán

　　擎著：往上托；舉。（造句練習）

　　瞻仰：恭敬地看。（造句練習）

　　分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞。

　　②質疑解疑。

　　簡單問題當時解決，和理解課文有關的問題，引導學生隨著深入學習課文時再解決。

　　↘細讀課文，品味理解

　　①練習分段。

　　a．默讀思考：課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的？按照課文的敘述順序分段。

　　b．學生討論。

　　明確：課文是按照開國大典之前、大典進行中、大典結束這樣的順序安排材料的。

　　第1段：大典前天安門廣場的情況。

　　第2段：大典中毛主席宣告、升國旗、宣讀公告。

　　第3段：閱兵式盛況。

　　第4段：天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況。

　　第5段：大典結束后光明充滿整個北京城。

　　②披文入境。

　　此時此刻，你就是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪幾個難忘的鏡頭？為什么？

　　明確七個鏡頭：

　　大典前的會場；毛主席宣告；升國旗；讀公告；閱兵式；群眾游行；大典結束。

　　③合作研讀。

　　請選拍相同鏡頭的同學組成學習小組，通過合作給這些照片配上解說詞（口頭準備）。

　　↘布置作業

　　①抄寫生字，熟讀課文。

　　②小組合作完成解說詞：將講解說詞準備成文字稿（可以結合收集的課外資料）。

　　第二課時

　　↘回顧導入

　　快速閱讀全文，說說課文大意。

　　↘研讀交流

　　交流給“難忘鏡頭”配寫的解說詞。

　　①交流“大典前的會場”的解說詞。

　　a．出示相關圖片，小組代表解說，其他同學邊聽邊想：從他們的解說中，你都知道了什么？

　　b．出示填空，使學生明確開國大典舉行的時間、地點、參加的人、參加的總人數等問題。

　　開國大典于年月日在舉行，參加典禮的成員有__，估計總數__________。會場在__________。主席臺設在__________。

　　c．說說從他們的解說中，你感受到了什么？

　　明確：可以從天安門廣場布置和群眾從四面八方匯集到天安門廣場來參加開國大典場景來談。

　　把下面句子中加點的詞語換一個詞語比較一下，看看有什么不同。

　　出示：

　　1．他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

　　（體會參加大典群眾的激動和熱切的心情。）

　　2．到了正午，天安門廣場上，隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

　　（體會開國大典時盛大的場景。）

　　d．試背給你留下印象較深的語句或段落。

　　②交流“毛主席宣告”、“升國旗”、“讀公告”的解說詞。

　　a．小組代表解說，出示相關圖片、錄像。說說聽了他們的解說，你有什么感受？

　　b．通過語言文字的訓練，加深理解、體會、感受。

　　請你對比地讀讀下列句子，說說你的感受。（出示對比句）

　　（1）下午三點整，會場上發出一陣掌聲，毛澤東出現在主席臺上，人的目光看向主席臺。

　　下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現在主席臺上，三十萬人的目光一齊投向主席臺。

　　（體會人民群眾對毛主席和新中國的無比熱愛。）

　　（2）三十萬人脫帽站立，抬起頭，看著國旗。

　　三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。

　　（體會中國人民為從此站起來、當家做主人感到無比激動，無比自豪。）

　　c．通過展開思維想象，加深理解、體會、感受。

　　請你展開想象，當聽到毛主席莊嚴的宣告時，當看到五星紅旗冉冉升起時，全中國人民和海外的中華兒女又是怎樣的情景、怎樣的心情呢？

　　明確：毛主席的宣布有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴宣告：新中國誕生了，中國人民從此當家做了主人。這句話震動了全中國，震動了全世界，使全中國人民感到無比歡快、激動、自豪。

　　d．通過對語言文字的品味，加深理解、體會、感受。

　　在典禮進行中，有幾處寫了掌聲？從這三次不同的寫法中你體會到什么？

　　當毛主席出現在主席臺上時，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。

　　（表達了人民對毛主席的無比熱愛。）

　　當國旗升起，禮炮響起時，到后來，每一聲炮響后，會場上就響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　（表達了人民對新中國的熱愛。）

　　當讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時，觀禮臺上同時響起一陣掌聲。

　　（表現了社會各界人士對毛主席的擁護。）

　　e．試背你喜歡的語句或段落。

　　③交流“閱兵式”、“群眾游行”、“大典結束”的解說詞。

　　a．小組代表解說。

　　b．觀看相關錄像資料。

　　c．評價解說詞。

　　讀讀下列語句，再評價哪組的解說詞配寫得好。

　　（1）戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。

　　（“挺著”是描寫戰士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，“鋼鐵巨人”給人以堅強高大的印象。這句話表現了人民解放軍的隊伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。）

　　（2）群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。

　　（“拋”是描寫群眾情不自禁地把帽子、報紙等東西向高處扔去。“蓋過”是描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機的隆隆聲。這句話生動形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時，看到自己的飛機飛上藍天時的激動喜悅的心情。）

　　（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。

　　（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們的心情歡快、激動到了極點。這是中國人民為中華人民共和國的建立而表達的快樂和激動的心情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動心情的形式。）

　　（4）天安門廣場上燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續射入天空。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

　　（體會作者用詞準確、句式整齊的寫作特點。這樣生動的描寫，襯托了人們仍舊沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側面表現了中國人民當家做主人后無比幸福的心情。）

　　d．試背給你喜歡的語句或段落。

　　④交流”大典結束”的解說詞。

　　a．小組代表解說。

　　把下面句子中加點的詞語換一個詞語比較一下，看看有什么不同。

　　兩股紅流（游行隊伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去，光明（光亮）充滿了整個北京城。

　　（“光明充滿了整個北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去的黑暗統治，獲得了光明。這也是人民群眾心里的光明。）

　　↘回歸全文

　　過渡：1949年的開國大典永遠銘刻在我們每個中國人的心中。歲月流轉，中國的經濟發展了，老百姓的生活更加富足；中國科技的發展了，我們也實現了飛天夢；中國的國力日益強大，我們也要舉辦舉世聞名的奧運會了……我們更加熱愛我們的祖國，每到她生日這一天，我們就用最真摯的形式為她慶祝！

　　讓我們再一次有感情地朗讀課文，再一次地回味那令人難忘的日子吧！

　　↘布置作業

　　①試著體會本文用詞準確、比喻貼切的特點，可以抄錄有關句子。

　　②收集毛澤東主席的生平資料后想一想：人們為什么對他如此地崇敬、熱愛？