導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，有一句名言說“知識就是力量”，而書正是這力量的源泉。今天，我們口語交際的話題就是關(guān)于“書”的。

　　揭示并板書課題：推薦一本好書

　　師：讀一本好書就像得到一個(gè)良師益友。它能給你知識、給你智慧，給你啟迪。那么什么樣的書才是好書呢？大家在小組內(nèi)討論交流一下。

　　【小組交流，討論什么樣的書才是好書，好在哪里。】

　　在討論過程中，教師要隨機(jī)參與到各小組的活動之中，適時(shí)點(diǎn)拔，注意引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路，不要把“好書”定格在某一類書上，避免千人一面。要深入挖掘好書的“好 ”，是內(nèi)容好，還是語言優(yōu)美，是思想積極向上，還是能豐富知識增長技能。可能是文學(xué)作品，也可能是知識百科，或可是工具書，只要理由充分就是好書。

　　【匯報(bào)，全班交流】

　　師：同學(xué)們說得真好，的確，一本好書就是一筆財(cái)富，它里面蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我相信，同學(xué)們每個(gè)人都會擁有很多財(cái)富。那么，下面就請你從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為最好的書，以小組為單位，介紹給同學(xué)。你可以說說書的主要內(nèi)容，也可以談?wù)剬�這本書的看法，其他同學(xué)可以提出問題。如果你和其他同學(xué)看的是同一本書，可以相互交流一下。

　　【小組內(nèi)相互介紹，交流看法。教師隨機(jī)參與到各小組活動中。】

　　【全班交流】

　　教師創(chuàng)設(shè)活潑的口語交際形式，以“新書發(fā)布會”為情境，以比賽形式，各小組選派代表，模擬對新書的宣傳介紹。設(shè)立答記者問的小環(huán)節(jié)，在介紹者發(fā)言之后直接和記者（記者就是其他同學(xué)）對話交流。

　　最后評選出最優(yōu)秀的小組，和提問最優(yōu)秀的“小記者”

　　結(jié)語：

　　師：聽了同學(xué)們推薦的好書，老師真想也讀一讀，大家肯定也有同感。希望大家都能常讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們和好書交朋友吧。