一、教學目標

　　1、學習本課生字、新詞，理解詞語的意思。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內容。

　　4、懂得為什么要樣成讀報的好習慣以及怎樣才能樣成讀報的好習慣。

　　二、重點難點：

　　1、聯系上下文，理解重點詞句。

　　2、懂得為什么要養成讀報的好習慣以及怎樣才能讀報的好習慣。

　　三、授課時間：一課時

　　四、教學過程

　　（一）初讀課文，感知內容

　　1、初讀課文，了解內容。要求讀準生字的字音，理解詞語的意思，讀通課文。

　　2、讀準字音。

　　3、理解下列詞語。

　　魔力：比喻使人著迷的吸引力。

　　息息相通：呼吸相同。比喻彼此意氣相投，親密無間。

　　回腸蕩氣：形容文章、樂趣十分動人。

　　充溢：充滿；流露

　　佳肴：精美的菜肴。

　　陶冶：燒制陶器的冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。

　　（二）朗讀課文、給課文分段

　　第一段（第1至第3自然段）：每天讀報的好處。

　　第二段（第4、5自然段）：怎樣讀報。

　　第三段（第6、7自然段）：讀報的收益。

　　1、學習第一段。

　　（1）讀第一自然段，思考：這段寫了什么？

　　出示：原來讀報迷得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

　　① 你從“九霄云外”這個詞體會到什么？

　　（寫出了讀報著迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質的需求。）

　　② 像這樣的人和事，你們身邊有嗎？

　　（2）仔細品讀第二自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？

　　出示句子：

　　“這樣一來，報紙就天天有新內容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發。”

　　（這里連用了三個“新”字，第一個“新”表示報紙的時效性，緊跟時代和社會，后兩個基本點“新”說明人們不斷地通過報紙了解社會，跟上時代發展的步伐。）

　　2、學習第二、三段。

　　（1）用直線畫出描寫讀報方法的句子，用你喜歡的發式讀給大家聽。

　　（2）找出讀報紙要注意的事情。

　　（3）討論：經常讀報有哪些好處？

　　(4) 怎樣讀報?劃出有關句子.

　　（5）除了書上介紹的還有什么方法？

　　讀題閱讀法、 粗讀細讀閱讀法、剪貼法　、資料摘錄法、讀寫結合法、小組讀報法

　　（三）朗讀全文，了解課文的寫作特色

　　1、全文用了不少問句，比如：“報紙竟有那么大的魔力嗎？”“報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？”這些放在自然段開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內容，也提醒了讀者對這一問題的注意。

　　2、篇末點題。

　　3、最后一個自然段總結全文，發出號召，點名寫作本文的用意。

　　（四）總結全文。

　　這是一篇說明文，說明了報紙帶給我們的巨大誘惑力，具體介紹了如何讀報的正確方法，指出了養成讀報的好習慣的必要性，具有蒲很強的感染力。

　　讀報的重要性

　　板書 養成讀報的好習慣如何讀好報

　　讀報的收益