教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“胖”、“喜”等13個生字，會寫“看”、“著”等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言，感受閱讀的樂趣。

　　3、養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。

　　教學(xué)重點

　　識字、寫字

　　教學(xué)難點

　　有感情的朗讀課文

　　德育目標(biāo)

　　培養(yǎng)尊老愛幼的美德

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

　　課時安排

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、 活動激趣、揭題引文

　　二、初讀課文、了解大意；

　　1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)；后鼻音的讀法。

　　2、小伙伴結(jié)對子朗讀課文，做到正確、流利；

　　3、把生字劃下來多讀幾遍；

　　4、指名讀生字；

　　5、交流：你讀懂了什么，還有什么不明白的？

　　三、逐段細(xì)讀，感悟積累。

　　1、指名讀文，指導(dǎo)讀好長句子；

　　（1）全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

　　（2）這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀

　　（3）這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊

　　（4）這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊

　　2、蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫，你明白了嗎？

　　3、你的小手為誰做過什么事呢？用上我替-------，我給------，我?guī)?-----，我為-------，來說話；

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　指導(dǎo)讀好蘭蘭、爸爸、媽媽、奶奶等人的語氣，并鼓勵學(xué)生用表情表演讀；

　　1、師范讀；

　　2、生評價，生自由讀；

　　3、齊讀；

　　1、看手

　　2、畫手

　　6、夸手

　　1、借助拼音自瀆課文，標(biāo)出自然段的序號；

　　2、文中勾畫生字；

　　3、互相介紹用什么方法記住這些字的？

　　4、說說讀懂了什么？

　　1、大聲朗讀課文，讀好長句子；

　　2、全班齊讀課文；

　　3、討論交流：蘭蘭有那么多畫，為什么全家人只貼這一張呢？

　　激趣引題

　　培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力

　　培養(yǎng)理解說話能力

　　以讀促講

　　讀中感悟