教學目標：

　　1、學會本課的生字，認字13個，會寫6個字。認識新筆畫“橫撇”“豎折折鉤”。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、使學生認識人類離不開太陽，培養學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。

　　教學準備：

　　1、教師準備《后羿射日》的故事、字詞卡片。

　　2、學生可在課前搜集太陽的有關資料。

　　教學時間：三課時

　　第一課時

　　一、猜謎引入：今天，我們班里來了位神秘的客人，請大家猜猜它是誰？一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。它是誰呢？這節課我們就來學習一首兒歌《太陽》。齊讀課題。

　　二、配樂欣賞：

　　運用掛圖向學生展現課文描繪的幾個畫面，伴隨著優美的音樂，老師進行范讀，激發學生強烈的學習熱情。

　�。ń處煹姆蹲x有音樂與畫面的襯托，會深深地吸引學生。學生從感官上、心靈上能感受到兒歌語言文字的優美，最大潛能地調動學生的學習熱情。）

　　三、自學

　　1、認真讀課文，遇到不認識的字想辦法學會它。

　　2、拭出你最喜歡的一行詩，多讀幾遍。

　　3、有不懂的地方打上小“？”，一會兒和同學們研究解決。

　　四、識字

　　1、同桌互相檢查字音，全讀對了的，給他畫面小紅旗。

　　2、開火車抽讀生字卡片，比比哪組同學讀得又快又好。

　　3、你還有哪個字不認識？請老師和同學幫忙。

　　4、你能給這些字找朋友嗎？選你喜歡的一個詞語說一句話。

　　（通過生生互動、師生互動，學生一定會掃清生字的障礙。尤其是第三個環節，把不認識的字再通過請教別人多讀幾遍，使認字過程落得扎扎實實。）

　　五、寫字。

　　1、記字形：“水”用數筆畫的方法來記，強調左邊是橫撇。“鳥”字可教學順口溜：“撇是鳥頭一撮毛，點上眼睛明又亮。身子弓來爪子短，站樹枝叫喳喳。”。

　　2、學習新筆畫：橫撇、豎折折鉤。

　　3、指導寫字。重點指導“水”和“鳥”“出”字。