教學目標：

　　1、理解課文內容，初步了解松鼠尾巴的用處。激發學生觀察動物的興趣。

　　2、學會“松、尾、巴、軟、覺、原、別、輕”8個生字，認識車字旁、廠字頭、見字旁和尸字頭，會認讀“覺、當”兩個多音字，理解“尾巴、覺得、原來、別的、用處、身子”等詞語的意思。

　　3、認識自然段。

　　4、會正確、流利地朗讀課文。

　　課時安排：3課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、初讀課文，了解松鼠尾巴的特點。

　　2、學會“松、尾、巴、軟”4個生字，認識“車”字旁和“尸”字頭、廠字頭、見字旁，會認讀“覺、當”兩個多音字。

　　3、認識自然段。

　　4、會正確朗讀課文。

　　教學過程：

　　(一)談話揭題。

　　1、看圖，這是什么？誰能看圖說說小松鼠長得什么樣兒？它最大的特點是什么？

　　2、是啊，與另外動物相比，小松鼠長得最特別的就是有一條大尾巴，著條尾巴用處可大了，小朋友想知道這條大尾巴有些什么用處嗎？今天我們就來學習第32課，請大家把題目拼讀一下，“巴”要念輕聲。教學生字：

　　松：要念準平舌、后鼻音。“松”怎么記住它？

　　尾：這個尸字頭請大家書空一遍，為什么“尾”下面是個“毛”呢？

　　巴：在這里念輕聲，你是怎么記住“巴”的？（“爸”、“把”字去掉偏旁）你知道哪些動物有尾巴？

　�。ǘ�）初讀課文，自學生字詞

　�。�1）松鼠有條怎樣的尾巴呢？請大家打開課文，一邊看課文，一邊聽錄音。

　�。�2）聽了錄音，誰來說說松鼠有條怎樣的尾巴？（又輕又軟的大尾巴）

　　教學“軟”。出示生字卡片“軟”，不要念成nuan，看老師范寫“軟”字，告訴學生這是一個新偏旁，叫車字旁。小朋友看一看，車字做偏旁的時候，有些什么變化？最后一橫變提，筆順也變了。哪位小朋友能看著老師寫的“軟”字，也到黑板上的田字格中來寫1個？（學生上臺試寫）想一想哪些東西也是又輕又軟的？

　�。�3）自讀課文，讀準帶拼音的字。

　�。ㄈ�）認識自然段，分自然段試讀

　　（1）小朋友剛才在自讀課文的時候，有沒有注意到有些地方開頭空兩格，有些地方末尾還可寫好多字，可它空著沒寫字。（出示投影片）這是為什么呢？今天，老師要教給大家一個新的知識一一一那就是關于自然段的知識。我們學的課文都是由一個或幾個自然段組成的。你們看，每一個自然段里邊可以有一句或幾句話，開頭不能頂格寫，都要空兩格，末尾有多余的地方不能再接著在下寫字。

　�。�2）下面請小朋友找一找，我們今天學的32課有幾個自然段，一邊找一邊用鉛筆在每個自然段的前面標上1、2、3、4

　　（3）檢查自讀情況：

　　已出示課文中的3個多音字，指名讀。（覺、當、�。�

　　指名試讀，正音。

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　　抄寫生字。

　　在田字格中指導書寫“松、尾、巴、軟”4個生字。

　　《課堂作業》1、2、5，完成課后習題1、2。