課題：                          語文天地

　　授課時數：3課時

　　備課時間：   年  月   日

　　授課時間：   年  月   日

　　教學目標：

　　1、 積累好詞、佳句，感受春的美麗。明白“一年之際在于春”的道理。

　　2、 繼續學習摘錄筆記的方法，積累有關春天的詩歌、農諺。

　　3、 鞏固學習短文的方法，完成描寫春天的習作，表達自己的情感。

　　4、 學會積累、學會傾聽、學會交流。

　　教學重點：

　　運用學習短文的方法，自主學習短文。

　　教學難點：

　　表達真情實感。

　　課前準備：

　　多媒體電教

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、 日積月累（我的摘錄筆記）

　　1、 回憶《春潮》和《三月桃花水》是從那些地方展示各自的特點的。

　　2、 讀一讀下面兩組詞，思考：它們有什么共同點和不同點。

　　耳語   禁錮   崩潰

　　回旋   裊裊   沉醉

　　3、 展示自己的摘錄筆記。

　　4、 讀一讀。

　　二、 暢所欲言

　　1、 弄懂什么是農諺。

　　2、 展示課前同學們收集的農諺。

　　3、 討論春水對人們生活的影響。

　　三、 開卷有益《潑水節》

　　1、 讀文思考：課文圍繞“潑水節”都寫了哪些內容？用“/”把不同的內容劃分開。

　　四、 小結

　　第二課時

　　一、 繼續學習《潑水節》

　　1、 預習《潑水節》時你提出哪些質疑？又是如何作答的？

　　2、 表達了人們怎樣的情感？

　　3、 展示收集的《潑水節》相關照片以及傣族具有代表性的音樂。

　　4、 閱讀短文5至7自然段，然后練習復述“周總理過潑水節”的情景。

　　二、 學習《搶春水》

　　1、 回顧前兩單元學習課文的方法。

　　2、 文中主要寫了什么？為什么搶春水？短文想說明什么？

　　3、 出示課前教師準備的摘錄筆記

　　4、 比較《潑水節》和《搶春水》有什么共同點？

　　第三課時

　　一、 審題

　　春水滋潤著大地，催生了萬物。充滿了生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。任選一題，用你的筆來描繪春水吧。

　　二、 任選一題，談一談你對題目的理解。

　　三、 如何把文章寫的生動具體？（在描寫的過程中，運用修辭方法會使語言更加生動）

　　四、 注意事項

　　1、 要觀察事物的形、色、光及其變化，還可以傾聽，可以觸摸，把感受充分寫出來。

　　2、 在描寫的過程中，運用修辭方法會使語言更加生動。

　　五、 學生習作

　　六、 評獎謄寫