第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．熟讀課文，明辨是非，懂得要熱愛(ài)自己的父母親，不打擾父母的工作、學(xué)習(xí)和休息。

　　2．分角色朗讀課文。

　　3．會(huì)寫(xiě)“樓下、上樓、進(jìn)門、手提包”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　（1）抽讀卡片。

　　（2）比一比，再組詞。

　　變（）常（）要（）兔（）

　　彎（）帶（）腰（）晚（）

　　（3）寫(xiě)出意思相反的詞。

　　上--（）里--（）

　　進(jìn)--（）早--（）

　　（二）朗讀課文

　　①第一節(jié)最后一句的前半句與后半句要連貫，把高興的心情讀出來(lái)，“迎”字讀重音。

　　②“爸爸，快帶我去買雪糕”要讀出迫不及待的心情，語(yǔ)速稍快。“快帶我”讀重音，讀出撒嬌的語(yǔ)氣。

　　③“爸爸，背我上樓去”應(yīng)用調(diào)皮的語(yǔ)氣讀，“背”字讀重音。

　　④“爸爸，快擦擦臉”用甜甜的關(guān)心的語(yǔ)氣讀。

　　⑤各自練讀，分角色讀，齊讀。

　　（三）總結(jié)全文，指導(dǎo)行為

　　①冬冬。毛毛、亮亮看見(jiàn)自己的爸爸下班回來(lái)，是怎么說(shuō)，怎么做的？

　　②冬冬、毛毛、亮亮淮做得對(duì)？為什么？

　　③爸爸、媽媽下班回來(lái)，小朋友想做些什么？

　　（四）作業(yè)

　　（1）《課堂作業(yè)》第2、4、6題。

　　（2）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。