教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

　　2、學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。

　　3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話。

　　小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？

　　小結(jié)：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

　　二、上課要專心聽講。

　　1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們在做什么。

　　盼盼在干什么？這樣做對嗎？

　　麗麗看見了，她是怎么說的？（仔細看圖，看出麗麗的動作，想象會說什么話）

　　2、學(xué)習(xí)說話。

　　上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會講。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌。

　　請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）

　　專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。

　　1、我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚好學(xué)生，可發(fā)小紅花）

　　三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。

　　1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。

　　（1）坐。

　　看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）

　　請一個小朋友上來坐給大家看看。

　　（2）立。

　　上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。

　　練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動作。

　　（3）發(fā)言要舉手。

　　發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）

　　2、課中操。

　　叮鈴鈴，上課了，

　　坐端正，專心聽，

　　要發(fā)言，先舉手，

　　課堂紀律要遵守。

　　3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。

　　（1）讀書。

　　讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30--40度角度。

　　模仿讀書的動作，教師巡視檢查。

　　（2）寫字。

　　眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說己動作）

　　（1）執(zhí)筆。

　　教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和圖對照。

　　仔細講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

　　四、帶學(xué)生參觀高年級同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

　　教學(xué)反思：