教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字，理解18個(gè)詞語

　　2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望。

　　3、學(xué)會讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

　　一、趣味揭題、奠定情感基礎(chǔ)

　　1、猜謎引入：師說謎語，猜猜我是誰？

　　謎面：有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)掛在山頭，有時(shí)掛在樹梢。

　　（猜出謎語后出示月球的圖片，以激發(fā)情感。）

　　2、那我就是－－月亮姐姐，你們還管我叫什么？

　　3、月亮姐姐很想跟你們交朋友，你們想想跟月亮姐姐交朋友呢？

　　那就先聽月亮姐姐作一個(gè)自我介紹吧！

　　揭題：月球的自述

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、誰能聽懂月亮姐姐的話，就與誰交朋友。

　　師范讀（即自述）

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，交流課文大意

　　三、進(jìn)入情境，深入學(xué)習(xí)

　　1、看來，大家對都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友，但交朋友就要對月亮姐姐有一個(gè)深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識？

　　（交流學(xué)習(xí)策略）

　　2、再讀讀文，看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識？

　　3、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，可以是小組合作學(xué)習(xí)。

　　4、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，品讀重點(diǎn)詞句，貫穿感情朗讀

　　（1）月球是地球的衛(wèi)星，名字多－－－人類喜歡月球（讀出喜愛）

　　（2）體積小，距離遠(yuǎn)(通過比較體會“只有”“平均”等詞用得準(zhǔn)確)

　　（3）光亮，相當(dāng)于一面鏡子

　　（4）氣象情況：無空氣，無水

　　（這樣的氣候條件會造成怎樣的結(jié)果？）

　　得出：無風(fēng)云雨雪，聲間傳播、溫差等

　　（5）山峰高（通過比較句子體會用詞準(zhǔn)確）

　　（6）中國人民愿望（喜歡月球，登上月球）

　　四、創(chuàng)設(shè)情境轉(zhuǎn)述：（多媒體展示月球）

　　1、想不想把這個(gè)新朋友介紹給別人呢？　(各自準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述)

　　2、同桌或小組交流，可以選自己最感興趣的一方面交流，也可全面交流

　　3、匯報(bào)。

　　五、拓展知識

　　1、你還知道哪些有關(guān)月球的知識？你是怎么知道的？

　　2、大家還可以通過什么方式能更多地了解月亮姐姐？

　　六、“假想旅行”語言實(shí)踐，升華情感

　　1、朋友們，看來大家對月亮姐姐都比較了解了，那你們想不想到我家去做客呢？大家該穿什么衣服，帶什么東西去？

　　2、準(zhǔn)備好了東西，現(xiàn)在請朋友們閉上眼睛，月亮姐姐帶你們乘上“神舟8號”宇宙飛船，登上月球。（配上聲音過一會兒）

　　你們看到了什么？你們在那里的生活是怎樣的？

　　七、激情總結(jié)：

　　1、是啊，月球上有無窮的奧秘在等待著人類去探索，更等待著深愛著她的中國客人去探索。在旅行即將結(jié)束的時(shí)候，大家一家有許多心里話要跟月亮姐姐說，現(xiàn)在就把你最想說的話寫在書上吧！

　　2、交流