〖教學目標〗

　　１、讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容。

　　２、重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。

　　３、抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。

　　〖教學過程〗

　　一、導入課題

　　１、欣賞課文插圖（《開國大典》油畫）。

　　２、看圖說話：

　　這幅畫描繪的是什么情景？

　　３、揭示課題，（板書：開國大典）指導書寫“典”字。

　　４、根據畫面，朗讀課題。

　　二、初讀課文

　　１、比較引疑：

　　畫家用他的畫筆留下了歷史的光輝瞬間，那么作者用他的語言記錄了開國大典的哪些內容？自由快速瀏覽課文，思考問題。

　　２、生交流歸納。

　　三、重點研讀

　　１、整體感知大典主體部分：

　　自由輕聲朗讀５～１０自然段，從文章的語句中感受到了什么？

　　２、學生交流。

　　３、重點體會：

　　板塊Ａ：

　　這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

　　⑴　引導學生抓住歡呼、歡躍等重點詞體會人民群眾激動與興奮的心情。

　　⑵　提問引出重點句：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”

　　（朗讀、理解。）

　　板塊Ｂ：

　　毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗──五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

　　⑴　引導學生抓住重點詞體會人民群眾的心情。

　　⑵　質疑（站），出示背景資料寫話釋疑。

　　板塊Ｃ：

　　⑴　抓住某一處描寫人民群眾掌聲的語句。

　　⑵　引導找出另外的語句。

　　⑶　以讀促悟。

　　４、觀看宣布成立電影視頻，隨機采訪學生觀后心情。

　　５、激情朗讀重點語段。

　　６、質疑。

　　四、課堂小結