〖教學目標〗

　　１、學習課文三、四兩段的內(nèi)容。

　　２、感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。

　　３、能有感情地朗讀重要句子，讀出其中蘊含的情感。

　　〖教學重點〗

　　學習三四段內(nèi)容，感受人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。

　　〖教學難點〗

　　能有感情地朗讀重要句子，讀出其中蘊含的情感。

　　〖教學過程〗

　　一、復習導入

　　１、用上“先……再……接著……”等關聯(lián)詞語，簡要述說開國大典的典禮過程。

　　２、找出典禮過程中反映人民群眾心情的句子，挑選一句，讀出其中的韻味。

　　二、學習第三段

　　１、自由讀第三段：

　　用一二個詞概括閱兵式的特點，找出人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

　　２、四人組議論，課堂交流：

　　⑴　特點：

　　威武雄壯，軍容整齊。（概括時讓學生簡要說出理解根據(jù)。）

　　⑵　點撥：

　　為什么人們把嗓子喊啞了，手掌拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動？

　　（解放軍為新中國的誕生作出巨大貢獻，人們熱愛解放軍，感激解放軍。）

　　３、選讀１２、１３小節(jié)。

　　４、簡單了解聶榮臻、朱德。

　　三、學習第四段

　　１、默讀：

　　劃出文章中概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句句子。

　　（天上是五顏六色的火花結成彩，地上是萬萬千千的燈火一片紅。）

　　２、理解：

　　“火花結成彩”是什么意思？“燈火一片紅”指什么？

　　（一萬支禮花陸續(xù)射人天空，將夜空映照得五彩繽紛；地面人們擎著燈，舞著火把，高呼口號，游行慶祝。句子寫出廠節(jié)日夜晚的首都絢麗多姿的歡慶氣氛。）

　　３、朗讀第１４小節(jié)，讀出歡慶氣氛。（自由讀體會，分組讀競賽。）

　　４、讀結尾句，領會句子意思：

　　⑴　“兩股紅流”指什么？（兩支游行隊伍。）

　　⑵　為什么能用“紅流”作比？

　　（人們擎著燈籠、舞著火把游行。紅流，寫出游行隊伍聲勢浩大。）

　　⑶　“光明”指什么？（天上的禮花，地上的燈火。）象征什么？（新中國前途光明。）

　　⑷　說說這句話字面的意思和內(nèi)含的意思。（第一層，兩支游行隊伍分東西兩頭走去，幾十萬燈籠火把和禮花照亮了北京城；第二層，新中國成立了，中國從此有了燦爛輝煌的光明前景。）朗讀此句。

　　四、總結全文，領悟中心

　　１、自學單元“學習提示”。如何領會中心思想？

　　２、概括課文主要內(nèi)容，領悟中心：

　　⑴　課文記敘了哪幾個場面？是怎樣的場面？

　　（會場莊嚴、隆重、氣氛熱烈；典禮隆重，人民群眾心情激動，瞻仰第一面五星紅旗，聆聽毛主席宣讀公告；閱兵式軍容整齊，威武雄壯，人們熱烈歡呼；游行隊伍聲勢浩大。）

　　⑵　調(diào)整語言，綜合歸納：

　　（補充時間、地點、人。）

　　課文記敘了１９４９年１０月１日，人們懷著無比激動的心情參加開國大典，瞻仰第一面五星紅旗，聆聽毛主席宣讀公告，觀看威武雄壯的閱兵式，會后舉行聲勢浩大的慶祝游行。（語言不強求統(tǒng)一，但要點要說齊。）

　　⑶　作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？寫這些內(nèi)容要反映人民群眾怎樣的思想感情？

　　（強調(diào)歡慶氣氛和人民群眾喜悅、激動的心情。反映群眾愛黨、愛領袖、愛解放軍、愛新中國的思想感情。）

　　３、重學單元“學習指導”：

　　聯(lián)系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領悟中心思想。（讀懂課文一概括出主要內(nèi)容一想想為什么寫這些內(nèi)容一想想這些內(nèi)容反映出什么樣的思想感情。）

　　４、完成課后、作業(yè)本練習。

　　５、自選作業(yè)：

　　⑴　摘錄、朗誦最令你激動的句子。

　　⑵　寫一寫你讀后的感受。（“暢所欲言”）

　　⑶　如果你是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪個做難忘的鏡頭？并給你拍攝的每張照片上配上文字說明。