【學習目標】

　　１、認識“礴”等３個生字，會寫“丸”等３個字。

　　２、有感情地朗讀并背誦課文。

　�。�、體會中國工農紅軍戰勝各種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

　　【課前準備】

　�。�、課前利用各種途徑搜集有關紅軍長征和毛澤東主席的相關資料。

　�。�、準備“長征組歌”中的歌曲《七律·長征》。

　　【教學過程】

　　一、談話，猶如引入課題

　�。�、我們已經學習第七單元的課文，說一說，這單元主要寫了什么？

　　２、出示毛澤東主席的相關圖片：

　　導語：

　　你認識畫面上的這個人嗎？你都知道哪些有關他的事跡？

　　學生結合“資料袋”和課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。

　　過渡：

　　他就是中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之──毛澤東。就讓我們通過對這組課文

　　學習，來走近他、了解他、感受他那偉人的風采和凡人的情懷吧！

　　二、出示課題

　　七律·長征

　　１、了解時代背景：

　　紅軍為什么要進行二萬五千里長征？

　　介紹有關二萬五千里長征的資料。1934年，由于王明左傾機會主義路線的錯誤，導致了紅軍第五次反圍剿的失敗。紅軍不得不離開中央蘇區根據地，開始二萬五千里長征，北上抗日。在長征的途中，黨中央召開了遵義會議，確立了毛澤東的領導地位，結束了王明錯誤路線的統治，使中國革命轉危為安。

　　２、集體交流。

　�。�、自由朗讀課文，注意讀準字音。

　　三、指導朗讀：

　�。�、從節奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮：

　　紅軍／不怕／遠征難，

　　萬水／千山／只／等閑。

　　五嶺／逶迤／騰／細浪，

　　烏蒙／磅礴／走／泥丸。

　　金沙／水拍／云崖／暖，

　　大渡／橋橫／鐵索／寒。

　　更喜／岷山／千里／雪，

　　三軍／過后／盡／開顏。

　�。�、練習有感情地朗讀背誦：

　　在現在的日常生活中，我們如何學習和發揚長征精神，磨煉意志, 培養樂觀向上的情感態度。

　　四、作業

　　作業本１～４題。