【課文簡說】

　　這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。

　　情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻，我覺得特別親切。”然后以一連串美好的影象──蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效。“我的長生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當地運用了大量的成語，和飽含情感的敘述結合起來，增強了話語表現的動感和力度。在結構上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。

　　選編這篇課文的意圖：
　　一是引導學生把握課文的主要內容，領悟作者對書的情感，體會作者所悟出的道理；二是結合實際明白讀寫間的關系，學習一些讀寫方法，并繼續開展綜合性學習。

　　本課的教學重點是引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法。

　　【詞句解析】

　�。�、對句子的理解：

　�、拧�書，被稱為人類文明的“長生果”。

　　長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養極其豐富。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養。充分表達了書與人類文明發展的關系。

　�、啤∥易x得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”味道。

　　囫圇吞棗，比喻讀書不做細致地分析，籠統地接受。“不求甚解”引用于晉代詩人陶淵明在《五柳先生傳》中的“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。

　�、恰∽魑�，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。

　　“別出心裁”，意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。

　�、取⌒�時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。

　　真實的情感體驗和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎。厚積才能薄發。非常形象地說明了課外閱讀的重要性。

　　⑸　作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

　　“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經驗教訓。鑒，鏡子。“模仿”，仿效，照著樣子做。“嘔心瀝血”，比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理。作文應該表達真情實感，有感而發，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。

　　２、對詞語的理解：

　　流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩，形容色彩明麗。

　　一闋：一首。闕，量詞。

　　眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。

　　飽覽：盡情地看。

　　津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。

　　天長日久：形容長久。

　　如醉如癡：形容神態失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。

　　浮想聯翩：浮想：飄浮不定的想象；聯翩：鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許　　　　　許多多的想象不斷涌現出來。文中指作者讀書進入意境，產生聯想，

　　悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。

　　牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。

　　如饑似渴：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

　　不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

　　黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。

　　千篇一律：一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機械、乏味。

　　大顯身手：顯：表露，表現；身手：指本領。充分顯示出本領和才能。

　　心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。