一、 故事導(dǎo)入
在很久以前，一個11歲的小姑娘給她的崇拜者寫了一封信。她在信中寫道：您實在太瘦了，臉也太長了，如果您讓胡子長起來，會好看的多。她的崇拜者非常認真地讀了這封信，并聽從了小姑娘的話，再沒有刮過胡子，那濃密的絡(luò)腮胡子從此成了他標(biāo)志性的形象。（出示）
同學(xué)們認識這個長著濃密的絡(luò)腮胡子的人嗎？（板書：林肯）
同學(xué)們了解他嗎？這位最有作為的總統(tǒng)，卓越的演講家的出生在極其普通的家庭，他是（板書：鞋匠的兒子）今天我們就來鞋匠的兒子林肯的故事。
二、 初讀課文
�、闭n文都預(yù)習(xí)了吧？老師想聽聽同學(xué)們課文讀得怎么樣。
�、仓该x第一自然段。板書：尷尬。
讀詞。預(yù)習(xí)時想過尷尬的意思嗎？（沒面子）
林肯當(dāng)選總統(tǒng)，議員們?yōu)槭裁锤械經(jīng)]面子呢？
�、� 指名讀第二自然段。評價一下自己的朗讀。哪里不足？參議員說這些話的目的，是要羞辱林肯的（板書：羞辱）。想象自己就是傲慢的參議員，帶著羞辱新總統(tǒng)的目的，再讀一讀。感覺這次讀得怎么樣？
�、粗该x第三自然段。
⒌指名讀第四自然段。板書：靜默。
�、吨该x第五自然段。你們覺得老師該在這兒寫什么？為什么？板書：贊嘆。
同學(xué)們預(yù)習(xí)得很充分，書讀得很仔細，敏銳地發(fā)現(xiàn)了參議員態(tài)度的變化這條線索。
三、精讀演講辭
林肯到底說了些什么，具有如此神奇的魔力？請同學(xué)們大聲地自由地朗讀精彩的演講。
讀 的怎么樣呢？請讀給你的同桌聽，互相提意見，幫助對方讀的更有感情。我請同學(xué)讀�，F(xiàn)在你就是林肯，正在參議院里發(fā)表演講。說到這里，林肯流下了眼淚，所有 的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲。林肯的話中有哪些令參議員贊嘆的地方呢？默讀林肯的演講，把打動參議員的句子劃下來，可以在旁邊寫上批注。
交流：
真情——“我知道我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”“但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”
�、旁趨⒆h員眼中林肯的父親是卑微的鞋匠，在林肯眼里卻是偉大的。⑵林肯覺得父親偉大在哪兒？
林肯對他的父親充滿崇敬之情。誰來讀。
林肯詮釋了他對偉大的理解，偉大是—
鞋匠父親正是林肯心中的偉大的人。
�、侵该x出林肯的以父為榮。
林肯對父親的真情，值得贊嘆。
寬容——“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”
�、帕挚戏浅８屑さ哪闶�——
�、屏挚喜粌H非常感激他，還一定永遠記住他的忠告，指名讀參議員的忠告——這是真的忠告嗎？他的言外之意是什么？對比讀。
�、菍@些刻薄的譏諷，林肯完全沒有理會，反而看作善意的忠告，誰能把林肯的這份寬容讀出來。
�、饶阕x得很好，告訴大家你是怎么讀的？如果把這些詞省略掉，讀一讀，有什么感覺？出示：（齊讀）
�、尚〗Y(jié)：一份感激，三個永遠，讓參議院陷入一片——靜默。
�、收l說說“靜默”是什么意思？此刻，高貴的議員們心中也一片“靜默”？他們會想——
�、怂械娜硕急涣挚系膶捜荩瑢Ω赣H的真情所震撼。這就是寬容（板書）的力量！
平等——就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。
“對參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。”
�、湃绻闶菂⒆h員，聽了林肯的承諾，你會想什么？
�、圃诹挚系难壑�，總統(tǒng)、參議員、鞋匠，都是平等的，人是沒有高低貴*之分的。
�、窃诘燃壷贫壬瓏�(yán)的美國，他的人人平等（板書）的思想，難道不值得贊嘆嗎？讀出林肯總統(tǒng)的平等仁愛。
打動參議員的有林肯的——
讓我們一起再回味林肯發(fā)自肺腑的演講。
有人批評林肯總統(tǒng)對待政敵的態(tài)度：“你應(yīng)該想辦法打擊他們，消滅他們才對。” “我難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時，政敵就不存在了。”這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。
鞋匠的兒子出身卑微，但所有的人包括他的政敵，都感受到了他人格的偉大。（板書：偉大）
四、總結(jié)
�、蓖瑢W(xué)們，美國總統(tǒng)林肯的小故事，它帶給你什么啟示呢？用一兩句簡潔的話，寫一寫自己的感受。學(xué)生寫后展示。
�、病缎车膬鹤印芬晃氖歉鶕�(jù)臺灣作家林清玄的作品改編的，看看原文的結(jié)尾。
�。ǔ鍪荆号u、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的階梯。那些沒有被嘲笑與批評的黑暗所包圍過的人，就永遠無法在心里點起一盞長明之燈。（齊讀）
⒊小結(jié)：通過本單元“走進名人風(fēng)采”的主題單元的學(xué)習(xí)，我們認識了不少名人，有世紀(jì)老人巴金爺爺，有導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，有鞋匠的兒子， 讓我們記住這個光輝的名字——林肯。
五、作業(yè)
⒈正確、有感情地朗讀課文。
⒉登錄大浦網(wǎng)站，閱讀林肯的小故事。
⒊回顧本單元名人風(fēng)采，開展主題活動。
板書：
尷尬 21、鞋匠的兒子
羞辱 卑微
靜默
贊嘆 偉大
