（四）歌曲欣賞，想象說(shuō)話

　　1.播放歌曲，學(xué)生跟唱。

　　2.聽(tīng)曲子，想象自己快樂(lè)節(jié)日的情形，并說(shuō)一說(shuō)。

　　3.聽(tīng)曲子，讀課文，表演唱。

　　學(xué)生唱歌

　　說(shuō)一說(shuō)

　　聽(tīng)，讀，唱

　　歌文結(jié)合，情景交融使得學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

　　（五）朗讀全文，指導(dǎo)背誦

　　1.學(xué)完全文，讓我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　　2.按提示語(yǔ)背誦課文。自由練背-兩兩互背-自愿背-齊背。

　　全班齊讀

　　按提示背誦課文

　　進(jìn)一步鞏固對(duì)課文的理解。

　　（六）鞏固生字，指導(dǎo)寫字

　　（田字格中的字）

　　1、認(rèn)讀字卡。

　　2、分析結(jié)構(gòu)，說(shuō)偏旁。

　　3、分析字形，指導(dǎo)寫字。提示：做窄右寬的字：吹、地、快、師；對(duì)準(zhǔn)豎中線寫的字：樂(lè)、老。

　　讀字卡

　　分析結(jié)構(gòu)

　　分析字形，指導(dǎo)寫字

　　識(shí)字、寫字依然值得重視。在寫字教學(xué)中，突出認(rèn)識(shí)幾個(gè)難寫的字，發(fā)揮學(xué)生的主體性，自己掌握識(shí)字的辦法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　▲資料袋

　　歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》

　　教學(xué)反思：

　　課題：快樂(lè)的節(jié)日

　　課時(shí)：第三課時(shí)

　　課型：練習(xí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　4.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字，會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。

　　5.能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

　　6.能感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)及歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的磁帶。

　　教學(xué)流程

　　輔助手段

　　教師活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、抽讀詞卡

　　祝賀敬愛(ài)鮮艷豐滿勇敢紅領(lǐng)巾歌唱希望健康理想感謝白楊樹

　　二、填空

　　（）的紅領(lǐng)巾（）的小鳥

　　（）的時(shí)光（）的白楊樹

　　（）地成長(zhǎng)（）地流出來(lái)

　　（）地觀察（）地飛翔

　　第二小節(jié)里，“它們同美麗的小鳥”中的“它們”指，（花兒、白楊樹）“它們都說(shuō)有了我們”中的“它們”指的是

　　。（花兒、白楊樹和小鳥）

　　三、用部首查字法查字

　　要查的字

　　部 首

　　　再查幾畫

　　賀

　　貝

　　5

　　希

　　“巾”或“ノ”

　　4或6

　　勇

　　力

　　7

　　四、查字典，填表

　　要查的字

　　部首

　　再查幾畫

　　快

　　謝

　　滿

　　五、用下面的偏旁組字

　　色（ ）（）攵（）（）

　　廣（）（）貝（）（）

　　爫（）（）亻（）（）

　　教學(xué)反思：