【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、有感情地朗讀課文，體會(huì)句子含著的意思。

　�。病⒆x懂課文，在草原的自然美和人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　通過語(yǔ)言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)所描述的生動(dòng)情景，體會(huì)句子含著的意思。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示課件，激情導(dǎo)入

　　１、課前播放以草原為主題的歌曲《美麗的草原我的家》。

　�。�、問：你聽出了這是一首關(guān)于什么的歌曲？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與草原有關(guān)的課文，齊讀課題。

　�。�、欣賞草原風(fēng)光及獨(dú)特的民族風(fēng)情。

　　抽生談感受。

　　二、初讀課文，整體感知

　　自由讀文，想想課文主要寫了草原的哪些方面？

　�。ň吧�美 民族風(fēng)情）

　　三、精讀課文，深入理解

　　１、找出課文中主要描寫草原美的段落。

　�。病⒉菰�景色美，美在什么地方？作者是按照怎樣的順序來敘述的？范讀課文，學(xué)生思考，作上記號(hào)。

　　３、抽生回答。

　�。�、作者是怎樣具體寫出這些景物美的？

　�、拧√欤�“那里的天比別處的天更可愛……總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”

　�、啤〉兀�“在天底下，一碧千里，而并比茫茫。”

　�、恰�“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的地毯繡上了白色的大花。”

　　⑷　那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　�。▽W(xué)生分別找出并讀出，抓住重點(diǎn)詞理解，結(jié)合課件，圖文并茂；展開想象，在腦海中再現(xiàn)語(yǔ)言文字所描述的畫面；感情朗讀。）

　�。�、在這美麗的大草原上，作者有什么感受？

　　“這種境界，既使人驚嘆……又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。”

　　（為什么驚嘆？為什么久立四望？為什么又想低吟小詩(shī)？）

　　駿馬和大牛真的不動(dòng)在回味草原的樂趣嗎？

　�。�、感情朗讀。

　�。�、草原上的景美，人更美，草原上的蒙古同胞多么熱情好客呀！

　�、拧∫运娜诵〗M學(xué)習(xí)讀讀寫蒙古同胞熱情好客的段落。說說從哪些地方可以體現(xiàn)出蒙古同胞的熱情好客？

　　畫出相關(guān)的語(yǔ)句，并用自己的話說一說。

　�、啤�匯報(bào)交流，小結(jié)。

　　⑶　齊讀課文最后一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。

　�、佟√釂枺�

　　這句話是什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？

　�、凇�滿含深情地再次朗讀。

　　８、小結(jié)本課內(nèi)容。

　　四、課外延伸，思想教育

　　在生活中也有很多中華民族團(tuán)結(jié)互助的事，正如《愛我中華》這首歌唱的那樣：五十六個(gè)星座，五十六棵花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛我中華，愛我中華……