【教材分析】

　　《草原》這篇課文主要記述了老舍第一次訪問內(nèi)蒙草原看到的美麗景象以及受到的蒙古同胞的熱情歡迎的情景。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描繪的生動情景，閱讀要有自己的看法。

　　【設(shè)計特色】

　　讀書自悟，悟中體情。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　２課時。

　　【教學(xué)要求】

　　１、能通過閱讀，對文章有自己的見解，感謝悟草原的優(yōu)美，受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　２、體會文章的記述順序。有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、匯報交流搜集到的材料

　　課件出示草原美景圖。

　　二、快速默讀課文

　　１、想想課文主要講了什么？用一兩句話概括出來。

　　２、小組交流字詞。

　　３、默讀課文，邊讀邊想。

　　４、指名回答，大家交流。

　　三、精讀課文第一自然段

　　１、自讀第一自然段思考：

　　作者按什么順序，從哪幾方面描寫草原景色的？

　　２、小組交流。

　　３、用筆畫一畫描寫草原優(yōu)美景色句子，結(jié)合句子談?wù)勛约旱母邢塍w會。

　　（采用變話為畫的方法進(jìn)一步體會文章所描繪的景象。）

　　第二課時

　　〖教學(xué)目的〗

　　１、能通過閱讀，對文章有自己的理解，受到熱愛祖國的教育和民族團(tuán)結(jié)教育。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、學(xué)生以小組為單位，體會草原人民的熱情

　　老師導(dǎo)入：

　　俗話說一方水土養(yǎng)一方人。正是劃原人民粗獷豪放，熱情好客的美好品質(zhì)，請同學(xué)們以小組為單位交流下草原人民有哪些風(fēng)俗民情。

　　１、表演。

　　２、結(jié)合有關(guān)句子談自己的看法。

　　二、練習(xí)延伸

　　請同學(xué)們想象，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢，你能想一想說一說嗎？

　　１、學(xué)生表述可參閱的資料。

　　課件出示草原美景圖。

　　２、集體反交流。

　　３、動筆實(shí)踐。

　　【板書設(shè)計】

　　天空：明朗

　　風(fēng)景優(yōu)美　空氣：清新

　　平地：一碧千里

　　小丘：色欲流

　　草原

　　遠(yuǎn)道迎賓

　　熱情好客　熱情款待