設(shè)計(jì)理念：

　　孩子是最富有想象力的人，他們新鮮、柔嫩的心靈，到處是感知生活的觸角。我們要順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，通過(guò)對(duì)文本的解讀，激活他們的心靈，感受文學(xué)形象。這是一篇意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、耐人尋味的文章。如何幫助學(xué)生理解玉米心灰意冷、總是抱怨、重新自信的心理變化過(guò)程呢？應(yīng)抓住文中的重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生聯(lián)系自身日常生活中的心理體驗(yàn)來(lái)體會(huì)玉米心灰意冷的心情，通過(guò)玉米現(xiàn)在和過(guò)去形象的比較，引讀、男女生對(duì)比讀、多種方式的評(píng)讀理解一無(wú)是處、老是抱怨的含義。通過(guò)觀察插圖來(lái)體會(huì)玉米最后重新自信的喜悅。既讓學(xué)生體會(huì)了文章的深刻內(nèi)涵，又培養(yǎng)了學(xué)生的自信。課文語(yǔ)言淺顯，內(nèi)容簡(jiǎn)單，可放手讓學(xué)生自讀自悟，在正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)童話所蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解課文內(nèi)容，懂得“凡事都要等待時(shí)機(jī)”的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)生字、生詞。

　　2、讀懂、讀通課文，了解內(nèi)容，體會(huì)玉米的內(nèi)心活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀文的過(guò)程中能嘗試提出問(wèn)題，并通過(guò)釋疑懂得：對(duì)自己要有信心，有本領(lǐng)的人一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強(qiáng)，用處越大。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字、詞語(yǔ)；正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)課文1-6自然段；學(xué)會(huì)4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、板書課題。指名認(rèn)讀，全班齊讀。

　　2、讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍。教師巡視輔導(dǎo)。

　　2、組內(nèi)自主識(shí)字。教師要注意發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)習(xí)的小組，教學(xué)生小組合作的方法。

　　3、檢查初讀效果。采用抽讀生字卡片、“開火車”認(rèn)讀、挑讀等形式，大面積檢查學(xué)生初讀情況。

　　4、送生字寶寶回家，點(diǎn)人分段讀課文，并正音。

　　5、說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　6、相機(jī)學(xué)習(xí)1-6自然段，讀好兩句話。

　　“一定是最先摘我啦！”--讀出自信。

　　“明天，一定會(huì)輪到我的。”--讀出仍然自信，并不灰心的樣子。

　　三、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、出示生字卡，上面寫有“胖、冷、如、嘆”五個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？你最會(huì)記哪個(gè)字？

　　2、書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么？

　　3、教師范寫“胖”，學(xué)生在書上描紅。

　　4、在本子上練習(xí)。