教學目標：

　　1能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生.

　　教學重點：結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。

　　教學難點：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細節體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。

　　教學過程:

　　一復習導入

　　同學們,昨天,我們已經學習了課文<小草和大樹>,通過昨天的學習,你對課文有了那些了解?

　　今天,我們將通過品讀文字,走進夏洛蒂的生活,去了解她的奮斗經歷.去看看這株柔嫩的小草如何成為一棵參天大樹的.

　　二研讀文字

　　1夏洛蒂堪稱在逆境中成才的典范,那么課文是怎樣評價她的,請同學們打開課本,速讀課文,劃出有關語句.

　　2 學生讀文找句

　　交流,出示句子:她的生命艱辛-------

　　3 夏洛蒂.勃朗特的生活充滿艱辛,你從那里可以看出來呢?請同學們默讀課文2-4小節, 先畫出有關的句子，然后圈出關鍵的詞語，再與同桌交流一下你的體會。

　　學生自讀,畫,交流

　　小結：家庭的貧困，使得她的生活艱辛而困苦。相機板書：生活艱辛

　　面對這樣艱辛的生活，她又是怎樣做的呢？請你再讀讀文章的第二自然段 ,說說,通過文字的描繪,你看到了一個怎樣的夏洛蒂?

　　在交流中,進行朗讀的指導.

　　師：是啊，夏洛蒂把逆境與挫折當作人生的寶貴財富，她頑強地與命運抗爭著。她仍在繼續執著自己的追求。相機板書：執著追求

　　生活的艱辛沒有磨滅夏洛蒂對文學的熱愛,創作的熱情,她筆耕不輟,還把自己認為最好的幾首試寄給當時大名鼎鼎的桂冠詩人,希望能得到她所崇敬的文學前輩的指點\提攜,可苦苦等來的是卻是這樣一封信

　　出示信的內容

　　誰能把這封信的內容來讀給大家聽聽?你為什么要這么讀?

　　剛才聽同學讀了這封信.

　　是啊,寫的詩發表的寥寥無幾,自費出版的詩集僅僅賣出兩本,無人欣賞,知音難覓要想在一個對婦女充滿偏見\歧視的社會從事的”不是婦女的事業是何等的艱辛啊!

　　面對這些沉重的打擊, 夏洛蒂沒有服輸,現在老師在請同學們讀讀文章的3-6小節,畫出讓你感動的句子.說說為什么讓你感動.

　　學生讀文,

　　全班交流

　　三、拓展練習，課外積累

　　夏洛蒂在不斷遭受的打擊和失敗中,并沒有改變自己的信念,她和妹妹不斷地努力著,辛勤地創作著.一年后,-------她們三姐妹終于成為了參天大樹.

　　同學們此刻你能說說,她們是怎樣成為參天大樹的嗎?

　　出示句子：她們硬是用……硬是……“

　�。�、指名讀,你能告訴大家你為什么要這么讀嗎?

　　來,大家一起來讀一讀

　　同學們,從你們的朗讀中,老師感受到一種特別強烈的情感,那就是敬佩.同學們，你們能告訴大家,告訴聽課的老師,你們究竟敬佩夏洛蒂的什么呢?她們三姐妹給你們哪些啟示呢？

　　課堂小結:同學們,課文學到這里，我想,你們每個人都有很深刻的感觸、與大樹相比，小草簡直不可同日而語。夏洛蒂三姐妹用她們的生命詮釋著:只要有堅定的信念,并為之不斷地努力,小草是一定能夠長成大樹的！