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2009-06-29 22:07:30 下載試卷 標簽：教案
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反 思
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習作 2
備課：朱紅娟
教學目標：
1、通過認真觀察插圖，讀書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷念之情。
2、在生活真誠地與人交往，并學會表達自己的真情實感。
3、通過用直接或者間接的方式向父母表達真摯的謝意的行動中，懂得報答，學會感恩。
4、根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住任務的心理活動和神情變化反映人物的情感。
教學重點：學習習作要求，能根據要求完成習作。
教學難點：根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住任務的心理活動和神情變化反映人物的情感。
教學過程：
一、歌曲導入《讓世界充滿愛》，為學生創設一個溫馨的氛圍。
“愛是love, 愛是 Amour,愛是人類最美麗的語言”。人們用音樂來表達，用畫面來表達，用語言來表達。相信心中有愛的你能從這樣的音樂、畫面、語言中讀懂其中深意。
二、觀察圖畫。
從圖中你看到了什么？感受到了什么？
（雪后放晴，太陽出來，小女孩依依不舍地與雪人告別。）
三、讀懂小詩、感受情感
1、自由讀，讀通、讀順。
2、結合上圖，再讀小詩。思考：從中你感受到了什么？（上半部分的惋惜、難過、無奈，下半部分的真情告白）
四、感情朗讀，表達情感。
1、其實愛并不遙遠，愛就在我們的身邊。爸爸或者媽媽做的一件什么事情讓你特別感動。
2、“誰言寸草心，報得三春暉。”正如《念親恩》中唱到的那樣：父母親愛心，柔善像碧月，常在心里問何日報。”雖然我們報答不了父母對我們的養育之恩，但是我們至少可以通過語言表達自己內心深深的感激和謝意。將自己對父母真心想說的話寫在紙上。
3、相互交流，完善自己想表達的意思。
要求：回家后直接或間接表達自己的感謝之情。注意觀察父母的神態和動作。關注自己的內心感受。
五、明確習作要求。
1、記敘父母關愛自己最受感動一件事。（教學作文時指導學生審清題意也是本科的教學重點。）
2、由衷而又自然地直接或者間接表露對父母的敬意或愛意。
3、注意觀察父母的反應，尤其是語言、神態以及動作。
4、將事情的經過記敘完整。
六、寫法指導。
如何使場面描寫生動感人。
1、環境描寫進行鋪墊。
《愛之鏈》第一自然段
《愛如茉莉》
2、關注細節，抓住人物的神態、動作、語言
引用《愛之鏈》中的第四自然段。作者抓住喬伊的修車動作與神態，把喬伊認真負責的助人態度刻畫得淋漓盡致。
如：腳腕被蹭破了 沒穿襪子 摘下破手套 喘著粗氣 清水鼻涕也流下來了 兩只手上沾滿了油污
如《愛如茉莉》第七自然段：母親在住院前的囑咐（語言描寫）
父親趕往醫院那急匆匆的腳步。（動作描寫）
清晨病房中感人的畫面（環境描寫）
附歌詞：念親恩
長夜空虛使我懷舊事
明月朗相對念母親
父母親愛心
柔善像碧月
懷念怎不悲莫禁
長夜空虛枕冷夜半泣
遙路遠碧海示我心
父母親愛心
柔善像碧月
常在心里問何日報
親恩應該報
應該惜取孝道
惟獨我離別
無法慰親旁
輕彈曲韻夢中送
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