- 全國站
奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 六年級語文下冊教案 > 正文
2009-06-29 22:07:53 下載試卷 標簽：教案
習作二
1、通過認真觀察插圖，讀懂書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的濃濃的眷戀之情。
2、在真誠的交往中表達自己的真實情感，鼓起勇氣直接或間接地向父母表達真摯的謝意，懂得報答，學會感恩。
3、根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。
在習作中表達自己的真情實感，注意抓住人物的心理活動和神情變化表現人物。
|
|
||
|
|
|
|
|
第一課時
一、美妙音樂營造愛的氛圍。
二、觀察插圖生成愛的共鳴。
三、喚起愛的記憶
四、倡導愛的表白
五、寫下愛的詩篇
|
播放歌曲《讓世界充滿愛》，創設溫馨的愛的氛圍，使學生在動情的旋律中受到深深的感動，讓愛浸染每一個人的心靈。
指導學生觀察插圖，畫面描寫的是雪后放晴，太陽出來了，一位小女孩依依不舍的告別堆好的雪人。《雪人》這首兒童詩是本次習作的感情鋪墊，提示學生圖文結合，明白小作者對小雪人深深的眷戀之情，通過朗讀來表達自己的情感。詩的前半部分讀出惋惜、無奈、難過的心情，最后一句是真情的愛的呼喚，要放開聲音來讀。
教師補充詩人劉丙鈞的《媽媽的愛》，通過朗讀，進一步感悟愛就在身邊，父母的愛是最偉大的、無私的。
在學習了《媽媽的愛》后，可以引導學生圍繞“爸爸媽媽所做的一件什么事也使我特別受感動”這個話題，認真想一想父母對自己付出的愛，并把這件最感動的事情講給自己最信賴的伙伴聽聽。也可以引導學生仿照詩歌的結構，說說爸爸媽媽對自己的愛。
從實際例子中，啟發學生學會感恩，將自己對父母真心想說的感謝的 話寫在紙上，請學生回家后向父母直接或間接表達自己的感謝之情。提醒學生注意觀察父母的神態和動作，習作時可以通過描寫父母的神態和動作來反映他們的內心情感。
這次習作是極具人文性的一次真愛的表達，因此融入真情實感是寫好習作的關鍵。提示學生注意：
|
欣賞
觀察
交流
指名讀
交流
齊讀
交流
學生要注重生活事例
交流
討論
交流
|
|
|
||
|
|
|
|
|
第二課時
一、指導習作
第三課時
一、指導修改
|
a) 記述父母關愛自己的一件最受感動的事情；
b) 由衷而自然的直接或間接地表露對父母的敬意與謝意；
c) 注意觀察父母的反應，尤其是語言、神態及動作；
d) 將事情的經過記述完整。
1、投影儀出示寫作提示：
老師再次強調。
2、學生寫作，教師巡視，了解學生作文情況。
3、選擇較好的文章，在班里進行賞析。
4、學生相互欣賞、修改并謄寫抄正。
1、選擇寫的較好的文章，在班里進行賞析。
教師側重選擇兩類文章：
（1）條理清楚，內容具體，重點突出，結構好。
（2）語言優美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。
2、教師引導學生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學習。
3、這節課，我們欣賞了幾位同學的作文，相信對每位同學都有所啟發，這節課我們來精心修改自己的文章。我建議大家聯系自己的感受，把畫面呈現于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。
4、教師發現問題及時幫學生解決，對部分學生幫他們開拓一下思路，發現共性問題隨機點拔。
5、請學生大聲朗讀自己的習作，師生互評，發現問題，進行修改。
|
嘗試習作
指名讀
交流
學生自己修改。
評議
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
6、小組內相互讀別人習作，幫助同學修改。
|
互相修改
|
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID：aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID：zhongkao_com
歡迎掃描二維碼
奧數學習社
奧數網管方服務號
歡迎掃描二維碼
關注初三學習社
中考網官方服務號
