參加了六備的第一次集體備課，用了六備的預(yù)案進行這次組內(nèi)共開課的執(zhí)教。針對預(yù)案我作了必要的修改，主要修改如下：

　　一、主線“船長主要下了哪兩道命令？”突出“主要哪兩道”，這樣教學(xué)過程更加明晰。

　　二、在執(zhí)教第一道命令的過程中，加進去了“遇險”的教學(xué)。

　　三、第三道命令、第四道命令用了講解法，節(jié)省時間。本來設(shè)計哈爾威還可能下哪些命令？感覺時候不夠就省略了！

　　四、練說改成“凝望著哈爾威船長，面對著這黑色的雕塑徐徐下沉，我真想……”的形式進行。并且進行了寫詩歌的嘗試。

　　五、總結(jié)的時候，加進了特級飛行員粱萬俊在2004感動中國十大人物評選頒獎會上的頒獎詞。鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的英雄，學(xué)生課后紛紛要求我講述粱萬俊的各種事跡，興趣盎然。

　　缺點：

　　1、也許由于天氣悶熱，同時由于學(xué)生很少上這樣的多媒體課，感覺學(xué)生的情感還是沒有很好的激發(fā)，很多時候，只是沉默的痛苦，沒有掉淚的場面，沒有非常靈動的話語，感覺有點遺憾！

　　2、容量大，上課出現(xiàn)了前松后緊的感覺。

　　收獲：

　　1、教師必須用激情點燃激情，才能使學(xué)生激情噴發(fā)成為可能。

　　2、學(xué)生寫詩，興趣較濃，觸及了學(xué)生的靈魂的時候，詩歌也顯得格外生動。