教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、通過(guò)具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：《把我的心臟帶回祖國(guó)》（齊讀）
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：
“我”指——肖邦。這是肖邦臨終遺言，從中你感受到了什么？
板書(shū)：愛(ài)國(guó)情深 讓我們?cè)賮?lái)深情地讀一讀！
3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還知道了什么？
（肖邦是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，他6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)演出，16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂(lè)學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。）
波蘭遭到了歐洲列強(qiáng)的瓜分，肖邦不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。（隨機(jī)板書(shū)）
4、雖然沙皇俄國(guó)授予肖邦“俄國(guó)皇帝陛下首席鋼琴家”的職位，但肖邦嚴(yán)辭拒絕了。他決心用自己最有力的武器——音樂(lè)同沙皇作抗?fàn)帲共ㄌm人民振奮起來(lái)，讓全世界愛(ài)好和平的人們都來(lái)關(guān)注波蘭的命運(yùn)，譴責(zé)侵略者的罪行。這熾熱的愛(ài)國(guó)情感天地可鑒！
二、精讀第二部分。
1、肖邦永遠(yuǎn)記得離別的那一天，“1830年11月的一天------坐著馬車(chē)離開(kāi)了首都華沙。”（文字投影）請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段文字，你的眼前浮現(xiàn)了哪些送別的場(chǎng)景？
2、交流：詠唱送別曲 想象、描述師生詠唱送別曲時(shí)，是怎樣的神情。
這就是埃斯內(nèi)爾特地為肖邦作的送別曲（文字投影）《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》歌詞：不論你在哪里逗留/不論你在哪里流浪/愿你永遠(yuǎn)不會(huì)把祖國(guó)遺忘/愿你懷著一顆溫暖志誠(chéng)的心/永遠(yuǎn)不停對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
范讀 你感受到了什么？ 讓我們讀出殷切的期盼、濃濃的愛(ài)國(guó)情。
3、老師叮囑
繼續(xù)交流：埃斯內(nèi)爾“緊緊地”握住肖邦的手，他說(shuō)的話“……無(wú)論……都不要……呀！”
多么懇切的話語(yǔ)啊！試著讀出老師的激動(dòng)心情。 自由讀、指讀、齊讀。
4、贈(zèng)送銀杯。
交流：這時(shí)，“埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”
●圈點(diǎn)詞語(yǔ)“特殊禮物”，這兒指的是——祖國(guó)波蘭的泥土。
思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？（提示：聯(lián)系前面老師說(shuō)的話思考）(泥土是祖國(guó)的象征，老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國(guó)和處在水深火熱中的人民)
●想到自此一別，恐怕是生離死別，埃斯內(nèi)爾更是依依不舍。讓我們讀出埃斯內(nèi)爾的一片深情！
5、此時(shí)此刻，此情此景，“肖邦再也忍不住了------疾馳而去。”范讀有關(guān)語(yǔ)句。
此時(shí)的肖邦什么也沒(méi)說(shuō)，但從他的淚水中，我們能讀懂他的千言萬(wàn)語(yǔ)，想一想，肖邦心里在說(shuō)些什么？
（ 再見(jiàn)了，祖國(guó)！再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！
祖國(guó)，我會(huì)回來(lái)的！
祖國(guó)，我會(huì)為你奮斗！我會(huì)用我的方式來(lái)愛(ài)你！雖然我離開(kāi)了祖國(guó)，但是我會(huì)創(chuàng)作催人奮起的旋律，使波蘭人民振奮起來(lái)。我要用那充滿(mǎn)思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨的作品，讓全世界愛(ài)好和平的人們都來(lái)關(guān)注波蘭的命運(yùn)，譴責(zé)侵略者的暴行。）
6、肖邦對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了牽掛與難舍之情！這真是師生情濃，愛(ài)國(guó)情深啊！讓我們用深情的朗讀來(lái)再現(xiàn)那難舍難分的送別場(chǎng)景！
7、齊讀課文，試背課文。
過(guò)渡：肖邦帶著祖國(guó)的泥土，告別了親人，告別了老師，告別了同學(xué)們，離開(kāi)了他深?lèi)?ài)著的家園，上路了。
三、精讀第三部分。
1、指名讀第3自然段，思考：讀懂了什么？
反饋，出示：悲憤欲絕（讀）
①解釋“絕”：氣息中止。
②說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思：悲痛憤怒到了極點(diǎn)。
2、什么消息令肖邦悲憤欲絕？------
肖邦是怎樣做的？
他將自己的一腔熱血化成了音符，寫(xiě)下了著名的《革命進(jìn)行曲》。
●聽(tīng)《革命進(jìn)行曲》，想象，你仿佛聽(tīng)到了什么？看到了什么？
（波蘭人民憤怒的呼喊聲：打倒沙皇！打倒一切侵略者！
仿佛看見(jiàn)波蘭人民振臂高呼，拿起武器英勇抗?fàn)帯ｋm然一個(gè)個(gè)倒在敵人的槍口下，但前仆后繼，勇往直前！）
這催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帲?/p>
從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么？（熾熱的愛(ài)國(guó)情感，身在國(guó)外，心系祖國(guó)。）
3、引讀第四自然段
板書(shū)：日夜思念
辨析句子：他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。
他勉勵(lì)自己要工作，工作，再工作。
范讀原句
請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯聪旅孢@句話，有什么發(fā)現(xiàn)？
誰(shuí)來(lái)讀讀這兩句話？你更欣賞哪一句？為什么？
（從標(biāo)點(diǎn)體會(huì)肖邦一心只想著工作，他要?jiǎng)?chuàng)作更多的音樂(lè)作品催人奮進(jìn)，讓全世界愛(ài)好和平的人們------）
●（文字投影）“他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。” 理解“徹夜”：通宵，整夜。
請(qǐng)同學(xué)們讀讀這兩句話。
（看插圖）這樣的工作情形，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？（通宵達(dá)旦、廢寢忘食、孜孜不倦------板書(shū)：忘我工作）
4、肖邦就是這樣夜以繼日地不知疲倦地在鋼琴前工作、工作、再工作。思鄉(xiāng)情，亡國(guó)恨，隨著琴聲從他的作品里源源不斷地流淌出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，肖邦無(wú)論在鋼琴演奏還是在音樂(lè)創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。同學(xué)們，你們知道這樣高度的工作熱情來(lái)自——強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神、熾熱的愛(ài)國(guó)心、深似大海的愛(ài)國(guó)情！
四、精讀課文第四部分。
過(guò)渡：時(shí)間在肖邦的緊張工作中飛逝。
1、接讀課文。
2、出示：彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”
●板書(shū)：彌留之際 什么叫“彌留之際”？（病重快要死的時(shí)候）
肖邦為什么病得這樣重？
●圈點(diǎn)詞語(yǔ)“緊緊握著”，多有力量啊！肖邦彌留之際哪來(lái)的力量“緊緊握著”姐姐的手？
（對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)促使他積聚全部的力量，請(qǐng)求姐姐一定要記住他的遺言。）
●板書(shū)：喃喃 理解嗎？ 來(lái)，小聲地讀一讀。（自由讀，指名讀，范讀）
肖邦對(duì)姐姐說(shuō)的話表達(dá)了他怎樣的思想感情？
（至死不忘祖國(guó)，他要與祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。）
3、即將離開(kāi)人世，此時(shí)，肖邦心里在說(shuō)什么？（我災(zāi)難深重的祖國(guó)呀，整整18年，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你！我努力地做著一個(gè)赤子所應(yīng)該做的一切！我活著不能回到你的身邊，死后也要長(zhǎng)眠于你的懷抱……）
如此深厚的愛(ài)國(guó)情感誰(shuí)不動(dòng)容！讓我們讀出肖邦無(wú)盡的思念，無(wú)盡的不舍，無(wú)盡的熱愛(ài)！
4、引讀第6自然段。
“肖邦就這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。”（突出肖邦的悲憤之情，亡國(guó)之恨。）
●“當(dāng)時(shí)他才39歲。”
交流：你體會(huì)到了什么？
（肖邦具有杰出的才華，然而英年早逝，飽含無(wú)限的惋惜之情；肖邦英年早逝，究其原因在于歐洲列強(qiáng)瓜分波蘭，使他憂憤交加而造成的，含著強(qiáng)烈的譴責(zé)之意。）
5、補(bǔ)充：
肖邦臨終時(shí),姐姐、姐夫和波蘭的同胞們,都聚集在他身旁。應(yīng)他的要求波托茨卡伯爵夫人為他唱了一首波蘭歌曲，這是他最后聽(tīng)到的音樂(lè)。他的遺囑是要求把心臟送回祖國(guó)，最后的一句話是以微弱的聲調(diào)說(shuō)出的：“媽媽,可憐的媽媽?zhuān)?rdquo; 他把他一生的才華都獻(xiàn)給了他的祖國(guó)和人民，他像一只泣血的天鵝，為祖國(guó)奉獻(xiàn)了一切。
6、情感升華：
讓我們記住這位大音樂(lè)家——肖邦！
讓我們把他的遺愿再深情地讀一讀！
過(guò)渡：這是靈魂深處的吶喊！這是愛(ài)國(guó)主義情懷到了極點(diǎn)的表現(xiàn)！
看看這位偉大的作曲家、鋼琴家，想想他那熾熱的愛(ài)國(guó)情懷，你的心中肯定有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)肖邦傾吐——（請(qǐng)同學(xué)們）
五、布置作業(yè)：
1、在插圖旁書(shū)寫(xiě)自己想對(duì)肖邦說(shuō)的話。
2、繼續(xù)背誦課文第二自然段。
3、課外通過(guò)多種渠道搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)仁人志士的故事，讀一讀，準(zhǔn)備交流感人之處。
板書(shū)：
把 我 的 心 臟 帶 回 祖 國(guó)
不得不離開(kāi)
肖邦 日夜思念 愛(ài)國(guó)情深
忘我工作
彌留之際 喃喃地說(shuō)
