教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 正確、流利地朗讀課文。

　　2、 讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

　　1、 出示中國(guó)地圖，了解與臺(tái)灣島相關(guān)的知識(shí)。

　　談話：這是什么地方？你了解她嗎？臺(tái)灣島在歷史上是誰(shuí)收復(fù)，回歸祖國(guó)的？

　　學(xué)生：……

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)大家剛才的介紹，我們知道了，寶島臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土，可是三百多年前，她一度被荷蘭侵略者所強(qiáng)占，1662年2月是民族英雄鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)打敗了荷蘭侵略者，收復(fù)了臺(tái)灣，立下了不朽的功勛。

　　今天，我們要學(xué)的一篇課文主要就是寫(xiě)這段歷史故事的。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。

　　二、 生成問(wèn)題，查找資料。

　　1、 學(xué)生提出想要研究的問(wèn)題。

　　同學(xué)們，讀了課題，你有哪些想研究的問(wèn)題？

　　2、 過(guò)渡：為了便于大家的學(xué)習(xí)，老師提供了詳盡的資料，并做成了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)。大家可以暢游在此，飽覽豐富的歷史的、現(xiàn)代的資料。

　　3、 簡(jiǎn)單介紹專題網(wǎng)頁(yè)的使用方法（屏幕演示）。老師打開(kāi)學(xué)習(xí)頁(yè)面，點(diǎn)擊“友情鏈接”，進(jìn)入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的主頁(yè)，先閱讀其中的一段話：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青……”（學(xué)生可默讀也可讀出聲來(lái)。）

　　4、 讀了這段對(duì)鄭成功的概括介紹的內(nèi)容，我想大家一定迫不及待地想去了解更多、更詳細(xì)的有關(guān)這位英雄的歷史，下面，我們就進(jìn)入《鄭成功》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的事情，更進(jìn)一步地體會(huì)鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和“民族英雄”的氣節(jié)、品格。去點(diǎn)擊相關(guān)的鏈接進(jìn)行瀏覽，大致了解一下本網(wǎng)站的內(nèi)容。

　　5、 由于時(shí)間關(guān)系，我們就先瀏覽到這，面對(duì)這么多紛繁復(fù)雜的知識(shí)，我看大家真是有點(diǎn)無(wú)法取舍了，我想要是有一個(gè)具體明確的目標(biāo)來(lái)指引我們，那我們就學(xué)得更有效率了。那我們這節(jié)課要完成怎樣的目標(biāo)呢？

　　三、 出示目標(biāo)：

　　①正確、流利地朗讀課文；

　　②讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)。

　　四、 帶著問(wèn)題，聽(tīng)讀課文。

　　本文向我們介紹了鄭成功的哪些歷史功績(jī)？人們?yōu)槭裁捶Q他為“民族英雄”？帶著這個(gè)問(wèn)題，大家拿起書(shū)本，聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊思考。

　　五、 自學(xué)課文，完成練習(xí)。

　　同學(xué)們，你們是學(xué)習(xí)的主人，我相信通過(guò)你們自己的學(xué)習(xí)，一定能完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面，請(qǐng)你針對(duì)這篇課文展開(kāi)自學(xué)。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順語(yǔ)句，聯(lián)系上下文初步理解詞義。

　　1、 學(xué)生自學(xué)。

　　2、 完成在線測(cè)試一，檢查自學(xué)情況。①檢查朗讀。指明朗讀課文，組織評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生間的互幫互助，通過(guò)合作，共同完成。②進(jìn)行在線測(cè)試。（為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。）

　　3、 小結(jié)測(cè)試情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

　　4、 默讀課文，完成練習(xí)二。“這是一篇?dú)v史故事。記述了明清之際民族英雄鄭成功（　　　　）、（　　　　）的史實(shí)。”

　　六、 鞏固小結(jié)。

　　通過(guò)大家的自學(xué)，我們知道了這是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)。這篇?dú)v史故事告訴我們：臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土，這個(gè)歷史事實(shí)不容改變。當(dāng)然，要想充分地了解這段歷史，接近這位英雄，僅了解這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想，大家也不會(huì)就此滿足，那接下來(lái)，請(qǐng)大家進(jìn)入“發(fā)言簿”，圍繞本篇的三個(gè)中心問(wèn)題，展開(kāi)探討，在進(jìn)行自主探究的同時(shí)，也可以和左右的同學(xué)互相討論，一起研究。把自己收集的的資料通過(guò)文檔的形式保存在電腦里，也可以在自己的采蜜本上進(jìn)行記錄。

　　七、 布置作業(yè)，完成教學(xué)。

　　大家課后可以繼續(xù)在我們的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，有興趣的，可以就某個(gè)中心問(wèn)題組成中心問(wèn)題小組，合作完成。把你們收集道的資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。