毛澤東、周恩來(lái)、朱德，他們是推動(dòng)歷史進(jìn)步的偉人，他們是帶動(dòng)中國(guó)革命取得勝利的領(lǐng)袖，他們也是人民的兒子。他們經(jīng)歷過(guò)炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，他們也面對(duì)過(guò)老百姓的貧窮生活；他們能指點(diǎn)江山、運(yùn)籌帷幄，他們也能挖井挑糧，為人民排憂解難。

　　本單元以“革命傳統(tǒng)”為主題組織材料，包括三篇課文，一個(gè)古詩(shī)誦讀，一個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園和一個(gè)口語(yǔ)交際。

　　三篇課文都是從“為民服務(wù)，與民交友”這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)三位革命領(lǐng)袖的。《吃水不忘挖井人》講述了毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)為老鄉(xiāng)挖井，解決村民生活困難的故事。“吃水不忘挖井人”不僅是歷史上的一段佳話，也表達(dá)了村民對(duì)“大恩人”的感激之情。《難忘的潑水節(jié)》讓人難忘的不僅是撒滿鳳凰花瓣的道路，駛過(guò)江面的龍船，升上天空的花炮；更是周總理與傣族人民互相潑水互相祝福的情景。有什么比總理的祝福更可貴呢？《朱德的扁擔(dān)》一文中圍繞就扁擔(dān)的“失蹤”，新扁擔(dān)的出現(xiàn)講述了一個(gè)生動(dòng)的故事。一根扁擔(dān)一份情，一根扁擔(dān)傳美名。本單元課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)老一輩革命家會(huì)有更深入的了解，了解他們偉大一生中的平凡小事，也能體會(huì)到他們的偉大之處就在于盡心盡力的為人民做小事做實(shí)事。用自已的一言一行為人民造福，與人民肝膽相照。

　　古詩(shī)《竹石》讓學(xué)生感受到竹的堅(jiān)韌、挺拔。

　　語(yǔ)文樂(lè)園通過(guò)“我來(lái)試試”引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)形近字，讀與課文內(nèi)涵有關(guān)的四字詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子，閱讀成語(yǔ)故事，達(dá)到積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言的目的。“探究與發(fā)現(xiàn)”通過(guò)圖片及簡(jiǎn)介引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族的節(jié)日名稱(chēng)和有關(guān)風(fēng)俗。“我的作品”是讓學(xué)生在與文本對(duì)話的基礎(chǔ)上寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)本單元的感受。

　　口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美》，針對(duì)當(dāng)代兒童特點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)真心地贊美，也引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)別人對(duì)自己的贊美。

　　教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句、段落品讀，從事實(shí)中體會(huì)人物品質(zhì)。可以補(bǔ)充有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探索偉人的精神世界。學(xué)習(xí)三篇課文時(shí)可以結(jié)合口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美》來(lái)進(jìn)行拓展訓(xùn)練以表達(dá)對(duì)偉人的敬佩之情。