第二課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們老師想寫(xiě)一篇介紹我們家鄉(xiāng)的文章。你們說(shuō)老師需要做些什么準(zhǔn)備？

　　2、老師要參加"愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境"的辯論會(huì)，該提前做些什么準(zhǔn)備？

　　（收集有關(guān)資料等等。）

　　3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)收集資料的好處。

　　4、小結(jié)：收集資料可以拓展我們的知識(shí)面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。

　　板書(shū)課題：勤于收集資料

　　二、觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生掌握收集資料的方法。

　　1．指導(dǎo)觀察第2頁(yè)的圖。

　　(1)上面一幅圖的女同學(xué)在哪兒?在干什么?

　　(2)圓形圖上的女同學(xué)在干什么?態(tài)度怎樣? 圓形插圖中的小女孩將需要的內(nèi)容剪貼在活頁(yè)紙上有什么好處？（便于分類(lèi)保管查閱）

　　(3)下面一幅圖上的男同學(xué)在做什么? 在圖書(shū)館、閱覽室讀書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么？（保持安靜、眼言行舉止文明、愛(ài)惜資料……）

　　2．指導(dǎo)觀察第2頁(yè)上的圖片。

　　(1)第2頁(yè)上面的圖中，同學(xué)們?cè)谀睦?在干什么?你覺(jué)得他們的態(tài)度怎樣?是從哪兒看出來(lái)的? 在采訪活動(dòng)中，小組可以怎樣分工？

　　(2)認(rèn)真觀察第2頁(yè)下面的圖，然后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)可以通過(guò)哪些途徑來(lái)收集資料。(可以通過(guò)看報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪和訪問(wèn)來(lái)收集資料)

　　除了這些，你認(rèn)為還可以通過(guò)什么方式來(lái)收集資料呢?

　　(小組討論，交流)

　　3．講授收集資料常用的方法。

　　第3頁(yè)上面的四幅圖，都是同學(xué)們收集資料的成果，那么收集資料有哪些常用的方法呢?

　　(1)做摘抄筆記。把你認(rèn)為有價(jià)值的、有意義的、感興趣的文字摘抄下來(lái)，可以把它們分門(mén)別類(lèi)地摘抄。為了便于查閱，分類(lèi)不要雜亂。

　　(2)制作資料卡片。這樣有利于資料分類(lèi)。

　　(3)拍照片。把一些不能持續(xù)的畫(huà)面或不能保留的事物拍成照片。

　　(4)編輯剪報(bào)。把收集到的各方面的資料，以制成小報(bào)的形式來(lái)積累。

　　三、引導(dǎo)觀察第3頁(yè)下面的一幅圖，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲。

　　四、教師小結(jié)：我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取豐富的學(xué)習(xí)資料？在獲取資料的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（通過(guò)圖書(shū)館、閱覽室查閱，上網(wǎng)收集、參觀、采訪等途徑，運(yùn)用閱讀、摘記、剪貼、攝影、錄音等方法，多種途徑獲得學(xué)習(xí)資料。）

　　五、布置作業(yè)：

　　1、當(dāng)堂選擇書(shū)中一篇課文做一張讀書(shū)卡。

　　2、小組合做一份剪報(bào)，主題自擬。